体育课要留作业啦?或将体育科目纳入学业水平考试 您怎么看?
近日,体育课要留作业了,引发网友热议!
记得小时候的体育课,跑跑跳跳,踢球做操,无论怎样,上体育课是快乐的,而且最关键的是,没有作业!
9月22日,《关于体教融合保证青少年健康发展的意见》的新闻发布会上,教育体育卫生与艺术教育司司长王登峰说:“体育课,和语文、数学、外语课一样,体育课上教会了健康知识、教会了基本运动技能,专项运动技能,不练习是掌握不了的。语文课要布置作业,将来体育课也必须布置作业。现在要把文化课的作业减下来,要把体育课的作业加上去,这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能。”
体育课要留作业的内容,是近日体育总局和教育部印发的《关于深化体教融合、促进青少年健康发展的意见》,意见提出了深化改革的八个意见,37项措施。
意见显示,未来体教结合的改革,要将体育科目纳入初高中学业水平考试范围,纳入中考计分科目,在校园体育课上要实现教会、勤练、长赛三个目标。
关于中小学体育教育,这几年在不断推进:
2016年,国家十部门联合发布《加强健康促进的指导意见》:“要确保学生校内每天体育活动不少于1小时。”
2019年,教育部提出:“要以一增一减一保障,推进中小学健康促进行动,学生每天要有两个小时的体育锻炼活动!”(这两个小时是校内一小时,校外一小时!)
目前,中小学体育课现状:
1、部分学校体育老师配备不够,无法满足教学需要;
2、体育课常常被其他课程占用;
3、体育锻炼走过场,没有真正达到让学生进行体育锻炼的目的。
目前,中小学生身体现状:
1、根据各个项目的检测数据,可以看出同学们体能下降;
2、双杠、跳马等技能性教学,由于存在一些安全隐患,所以这些项目的教学,明显弱化,同学们得不到这方面的锻炼。
以往的体育课,并不注重教会同学们什么具体的技能,也就是简单的运动,保持一定的身体健康。这次教育改革,针对这些,有所改变。以后的体育课,要教会学生健康知识,教会学生基本运动技能,还有专项运动技能。这些内容在课堂上教会之后,需要有课后的配套练习,才能让大家把这些知识和技能真正熟练。
基本运动技能就是一个人的“跑跳投奔”能力,一个人的平衡性、灵活性、柔韧性等等,从大的角度去看,也就是田径和体操的内容。
关于学校体育,目前也提出明确的目标:“要让学生享受运动的乐趣,增进体质,健全人格和锤炼意志!”
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示:“要实现后面的两个目标,就要有体育竞赛,所以体育教学改革,就需要组织全员参与的体育竞赛,要想组织全员参与的体育竞赛,就必须教会学生专项的运动技能,而专项运动技能教完了之后,就必须要有练习,而这个练习就是体育作业。”
体育作业不是像语文作业、数学作业那样,明确量化了,这个写多少,那个做多少,而是在一个时间内去进行练习。
关于体育课的作业如何交:
1、下次上课时展示一下,就可以看出来后续有没有进行练习。
2、让家长拍后续练习的照片、视频,或者学生自己拍视频等方法。
目前学校内体育老师师资欠缺,特别是城乡不平衡,这是因为过去,对体育课并没有要求教会孩子专项运动技能,甚至健康知识、基本运动技能等都没有明确的要求,才会出现数学老师教体育等现象,体育课也被简单地以为就是跑步或者简单的运动。
专业化的师资目前确实是短缺的,这次体教融合的文件里面提供了一个思路:可以让退役运动员、社会上有体育运动特长的人,可以通过某种方式,例如设立教练员的岗位,或者是政府特聘等方法,让这些人到学校里去帮助老师上好体育课,带好学生们的训练和比赛。
关于体育课上可能出现的意外伤害,教育部最近也一直在讨论,并与相关部门在探讨,如果设立一个保险基金,可能会更好地解决这个问题。
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