与欲望共舞 但不被欲望挟持——培养孩子正确的金钱观

最近高考成绩出炉，湖南留守学生钟芳蓉喜提文科状元，却在报考了北大考古系后引发千万网友质疑。摘取几条有代表性的网友评论：

为什么不读更好就业、更赚钱的专业呢？

为什么选这么冷门的专业？白瞎了这么好的分数。

到就业的时候就哭了，分分钟教你做人！

估计老师们都失望了，注定不是一个大富大贵的行业。

这种家庭应该选毕业后可以赚更多钱的专业，比如北大经营。

这些评论里面的关键词，我们不难发现“钱”是网友质疑或反对的核心。

生而为人，是追求幸福的，高考填报志愿当然重要，这关系到未来一生大方向是怎样的。

为何千万网友都认为“钱”更重要？因为填报志愿不热门，毕业后找的行业就挣不了大钱，因为挣不到大钱，生活就不幸福。这就是网友们内心深处那个“金钱=幸福”的固有观念。

关于金钱和幸福的关系，古今中外很多学者都进行了研究，并且得出了相似的结论。费恩海姆和阿盖尔在合著的《金钱心理学》中指出，金钱和幸福的相关性约为0.25。

也就是说，当人们收入很低的时候，对幸福的满意度确实很低。身无分文的人更是没有什么幸福可言。金钱和幸福，在0.25之前是正比关系，也就是从一无所有到小康阶段，钱会让你幸福指数“噌”地一下蹿了上去。不过到了0.25以后，金钱和幸福就没有太大关系了。有时候金钱越多，幸福指数可能还会下降。这就是“金钱的边际递减效应”。

理清了金钱和幸福的关系，我们就知道千万网友的金钱价值观并不正确，这构成了他们积极掀起这起网络质疑事件的底层原因。

金钱价值观从何而来？渗透在孩子成长的点滴岁月里，不让孩子形成“金钱=幸福”的简单片面金钱观，就需要父母从小对孩子进行财商启蒙，这是目前中国最流行的启蒙教育之一。

其实，财商启蒙教育最核心的内容就是帮助孩子树立正确的金钱观。而正确的金钱观和正确的幸福观、正确的人生观都是相得益彰的。

金钱一方面代表着成功，另一方面也代表着欲望，金钱是帮助我们追求梦想过上理想生活的利器，也可能是唆使我们走向毁灭的利器。

“与欲望共舞，但不被欲望挟持”，只有帮助孩子树立好这样的的金钱观，财商启蒙教育也就成功了。

与欲望共舞

中国父母大部分是羞于与孩子谈钱的。总觉得谈钱就俗气就功利，孩子就应该好好学习，不用操心钱的事情。然而，“如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你教训孩子，这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”（引自教育学家罗伯特清崎）。

金钱观天平上有两个极端，一个是极端压抑，什么都不能买，一个则是无限放纵，满足任何欲望。不管是偏向哪一端，天平都会倾斜失控。天平平衡的关键在于平衡“需求”和“欲望”的关系。

“需求”是我们一定需要的东西，是我们生存的必需品，比如米饭（我需要）。而“欲望”是那些非必须品，但是会让我们开心高兴的，比如棒棒糖（我想要）。

尽早帮助孩子区分“需求”和“欲望”，才能引导孩子在家庭预算规划下进行选择，取得“需求”与“欲望”的适度平衡。

一个人的“需求”往往比较固定，主要是基本的衣食住行即可，但一个人的“欲望”却可以膨胀，无穷无尽。所以平衡的关键在于：在有关钱的场景中学会与“欲望”共舞。

花钱时

花钱时，需要先照顾孩子的“需求”，之后如果还有多余的钱，再满足孩子的“欲望”。

帮助孩子不断区分“我需要”和“我想要”，让孩子从小建立这样的区分机制，多用引导式提问引发孩子思考分类，而不是粗暴回复“没钱买了”或“你都买了多少个这样的东西了”。

存钱时

如果孩子有零花钱专门来满足欲望，可以教会孩子一些存钱的道理。《小狗钱钱》中建议，孩子的钱可以分成三份，一份零花，一份储存，一份慈善。储存的钱可以用来实现孩子较大的梦想清单，这个过程也贯穿着“延时满足”的考验。孩子的摸索过程也是在处理与“欲望”的关系。

另一方面，储存的重大意义还可以教孩子养一只会下金蛋的鹅。储存的习惯一旦建立，可以教会孩子一些理财思路，让这些钱生出更多的钱，也就是到达一定阶段，肥鹅会自己下金蛋，财务会自己增长。

赚钱时

如果孩子有一些欲望想实现但是家庭财务无法支持，可以引导孩子自己赚钱。赚钱的过程可以让孩子体会到商业社会的本质，以及大人赚钱的辛苦，有助于孩子更加理性看待自己的“欲望”。

不提倡通过做家务赚钱，更不提倡把写作业和赚钱挂钩。还是应该鼓励孩子以满足家庭成员以外的其他社会人的需求来获取金钱，比如《小狗钱钱》中12岁吉娅通过给邻居遛狗赚钱。

赚钱后，如果花钱和存钱，又将回到前两个过程，遵循基本原则即可。在这三个与钱有关的环节中，持续引导，不断实践，孩子将会领悟到如何与自己“欲望”共舞的平衡。

不被欲望挟持

区分了“需求”和“欲望”，也教会了孩子存钱赚钱的道理，还不算完整的金钱观。

要想真正做到一生不被金钱挟持，父母需要培养孩子良好的人生品格。《小狗钱钱2》告诉我们：金钱就像甜甜圈外面那个看得见的圆圈，而甜甜圈内部无形的圆孔则代表人类的内心，象征着我们无法看到却又必须具备的品质——这里是比看得见的金钱更重要的东西。

一般人看甜甜圈，是只看到那个圆圈，不太会注意中间的圆孔。金钱和品格的相互关系也是如此，更多人看到了金钱，却没有看到如果缺少中间那个圆孔，金钱也就不是金钱，可能是魔鬼。

正确的金钱观，和优秀的品格相辅相成。《小狗钱钱2》建议父母帮助孩子发展以下品格，才能让孩子在成长中真正驾驭金钱，驾驭“欲望”：

准则一：友好亲和

对人友善，谦虚有礼，尊重他人，所有人都能生活美好而幸福。

准则二：勇于承担

自己的事情自己承担，聚焦我能做的事、我知道的知识和我拥有的东西，而不是别人或外部环境的问题。

准则三：善待他人

多发现别人的优点和闪光点，多看别人光明的一面，称赞他人，如果不能，做到不批评他人。

准则四：帮助给予

帮助他人，让自己快乐。心情不好时更加要去帮助别人，因为这份快乐，自己也会感觉更好。

准则五：感恩之心

即使寻常之事如呼吸，也要心怀感恩，即使遇到困难，也要关注值得感激的一面。

准则六：勤学不辍

谦虚好学，阅读好的书籍，写成功日记和知识笔记，不比较，多向他人学习。

准则七：值得信赖

信守对他人的承诺，守时自律，良好的习惯才能获得更多的成功。

孩子不断长大，现在可能是花钱买个玩具，以后还将面临找工作、买房子、买汽车、储蓄及投资，而这些都是在外面建造甜甜圈。只有父母在教育启蒙中把这些内在品格基础打造好，孩子们的那个甜甜圈才不会变形或坍塌。

金钱教育的实质是幸福教育，金钱教育的实质是人格教育，一个人的金钱观，会影响他一生的幸福。只有对金钱有着正确的认识和了解，才能理清金钱和人生的关系。

愿每个人这一生金钱与财富，可以与欲望共舞，但不被欲望挟持。

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欢迎关注@虎虎升薇 ，一个考了心理学证书、学习了正面管教课程却依然每天与娃斗智斗勇的80后职场妈妈。升级打怪太耗心力，一起来抱团吧。