毕节一中“三部曲”培育和践行核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观，是当前和今后每一个中国人都要重视的大事，它与党中央提出的“四个意识”、“四个自信”和“五大发展理念”是一体相关的，事关中华民族的国民性格塑造和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的实现。当前，脱贫攻坚和全面建成小康事业正在如火如荼地开展，尤其需要我们每个公民都起来培育和践行社会主义核心价值观。

作为培育和践行核心价值观的主要阵地和前沿岗哨，学校应当肩负起更多的使命和担当。自2012年党的十八大提出社会主义核心价值观并要求培育和践行以来，毕节市第一中学就将该项工作贯穿到教育教学的整个环节中，结合学校实际，以突出效果为终极目标，不慌不忙，稳扎稳打，心无旁骛，谱出开展工作的“三部曲”，阶段性效果明显。

第一部：闭关修炼

树高千寻，根深才能叶茂；水流千里，源远才能流长。毕节一中人深刻领会这其中的道理，深知核心价值观的培育和践行不是一朝一夕的事情，需要久久为功，方能根基牢固。为此，毕节一中不跟风、不走形式，而是“退而结网”，闭关修炼，夯实理论根基。

少开会，多钻研，这是我校“闭关修炼”的第一法门。要培育和践行核心价值观，深入理解其内涵是关键所在。为此，毕节一中不走形式，在召开必要的安排部署会议后，就将对核心价值观的理解作为教师的一项技能安排下去，要求全校教职工结合本身实际，通过读书、读报、看专题电视等形式，不断加强对核心价值观内涵的理解和把握。为了验证钻研的效果，学校通过召开演讲会、征文比赛、知识竞赛、不定期抽查等方式，多形式督查学习钻研的成果。

宽用时，紧用功，这是我校“闭关修炼”的第二法门。著名理学家朱熹在谈读书方法的时候，认为不能一口吃个大胖子，要将学习的时间放宽一些，但要求每日用功，每天一点，坚持不懈，这就是“宽用时，紧用功”。毕节一中在“闭关”钻研核心价值观内涵时，从一开始就制定了切实可行的时间表、路线图，要求全校教职工在一个相对较长的时间里来研究，脚踏实地，坐冷板凳，不心浮气躁，不走马观花。目前，全校600多名教职工，100%能熟背核心价值观的内容，450多名教职工对价值观的全部或者局部进行了解读和梳理，并能结合实际运用，使我校在开展这项工作的时候有的放矢，后劲十足。

讲故事，说道理，这是我校“闭关修炼”的第三法门，也是最紧要的一道法门。学校的特殊性就在于，它是“立德树人”的净土，面对的对象是广大青少年学生。由于青少年思想不成熟，不易理解深刻的道理，不能一开口就讲核心价值观。为此，我校本着“磨刀不误砍柴工”的原则，每一届学生进校，都通过两个渠道先给学生讲故事、说道理，为下一步核心价值观的培育和践行铺平道路，扫清障碍。一是以各学科课堂为载体，搜集党的历史上具有代表性的人物和事件，给学生详细讲述，让学生能通解社会性质、民族复兴、中国共产党、社会主义、历史使命、中国梦等概念以及概念背后的背景，这可以理解为我校对学生进行的“党史通识教育”；二是开展专门的选修课程，结合我校是贵州省第一个地下党支部所在地、肖克将军所提校训等本土资源，讲好本土人物和故事，培育学生对毕节山城的热爱，净化观念，提振信心，这可以理解为我校对学生进行的“党史专题教育”。

通过以上工作，使我校培育和践行核心价值观的“内功”深厚，随时可以出招。

第二部：利剑出鞘

“内功”有了，但还需要发力的方法，才能让身后的内力达到最大化的发挥。

那要配合什么招式呢？

毕节一中探索出了一套“点线面结合”的组合拳。

点，就是切入点。核心价值观涉及各个方面，显然不能一时平均使力，必须找到“领衔”全篇的突破口和切入点，“领衔”全篇。毕节一中在一番深思熟虑后，将“敬业”放在首位，作为我校培育和践行核心价值观的“带头羊”。

敬业，是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。作为“立德树人”的学校来说，教师的敬业精神胜过所有的方法和理论。我校教师在深入理解核心价值观的内涵后，将敬业提升到一个更高的境界，涌现出了到病房里给学生补习功课的黎世景、每天坚持辅导学生阅读的王萍南、坚持认真板书的王燚平、不辞辛劳指导全校课题研究的吴维波、以校为家辅导学生创新设计的王朝清、昼夜守候保障学生安全的李焕立等20多位敬业标兵。同时，全校教职工也以“立德树人”为使命，克服种种困难，将一腔热血都全部倾注在学生身上，使我校连续十一年取得全市教育教学成绩一等奖的好成绩，成为北大、清华等名校生源基地，学生在全国、省、市的各种科技创新中叶名列前茅，成为全国45所科技创新典型学校，闻名全国。这些，都是我校教职工“敬业”的结果，也为培育和践行核心价值观亮出了“第一剑”。

线，就是守底线。核心价值观的所有内容，都被毕节一中人视为为人处世、工作学习的底线和准则。为此，我校以“敬业”为切入点，以“诚信、友善”为两翼，以“法治、和谐”为指针，将核心价值观的培育和践行与党的群众路线教育实践活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育、脱贫攻坚、抵抗冠状疫情以及毕节市“五城同创”等工作结合起来，在开展工作中，自觉将核心价值观融入其中，守住了师德、维护了大局、传播了知识、实现了价值，让所有工作的开展都在核心价值观的底线上平稳、健康、有序推动。8年来，我校已开展纪念一二九运动、网上祭英烈、重温将军题词、寻访一中英雄、义务劳动等活动100余场次，涌现出了初中少年将路边生病老人送进医院的事迹，成为我校践行核心价值观的强力注脚。多年来，我校师生无一例发表不良言论、有损党和国家形象、侮辱学生或老师等的事件发生。

面，就是覆盖面。毕节一中是毕节市的基础教育龙头学校，所以我校不仅仅将核心价值观的培育和践行局限在校园内，而是发挥龙头功能，将核心价值观传播到社会上，特别是通过帮扶的渠道，传播到所帮扶的学校中，起到扩大辐射面、覆盖面的作用。

第三部：大道无形

任何事物，走到最后，都必然是处在平常之中。毕节一中在开展了多年的核心价值观培育和践行工作后，已开始步入常态。

一是学习无形。多年来，我校师生已经自觉将核心价值观的学习作为自己的一件常态化事情来做，我们已经看不见许多形式上的宣传学习活动，也看不见所谓凸显重点的学习时段，而是自觉学习，无需多言了。

二是践行无形。践行，才是培育的注脚。毕节一中人已经忘记了表演，有的只是骨子里的自愿和自觉。我们看到，每一件小事，我校师生都兢兢业业、力求最好，这已经将价值观的践行内化为自身的素养，无需提醒了。

三是效果无形。近来，走在毕节一中的校园里，看不见一丝凌乱、一抹慌乱，也听不见师生的一句污言秽语，正是因为核心价值观已深深融入全校师生血液之中。

END

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主编: 屈小锋

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审核：龙泽惠

撰稿：周黎

编辑：沈婷

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