《读懂一本书》书都不会读还想成功？樊登亲自教你正确读书法

作者樊登一个工科男出身，从小就不热爱读书。直到由于工作的原因，不断地放假感觉到空虚，读了《论语》，焕然大悟，有一种相见恨晚的感觉，从此热爱上了读书。后来，读的书多了，他并不满足于仅仅自己读书，还把书讲给别人听，就这样成立了自己的樊登读书会，帮助三亿人养成阅读习惯。

通过这本书，樊登想告诉我们，为什么我们会看不懂的书籍，我们应该如何挑选书籍，以及为什么看过书就遗忘这些问题。

为什么有的书你看不懂呢？

作者给出了两个原因，一是年龄和境界未达到，二是理解力的池子不够大。

年龄和境界未达到我们很容易理解，有些书需要到特定年纪才能懂。

樊登在读大学的时候就曾读过《瓦尔登湖》，最后硬着头皮看完了，发现并没有看懂。十几年之后，当樊登成家立业以后，他又读了一次，觉得这真是一本不可多得的好书，这时候的樊登年龄和心境早就不是年少时的了，有了岁月的积累和沉淀，让樊登能够理解梭罗当时的处境。

作者认为一个人理解力的池子有多大，就能够读懂多难的书。

很多时候我们之所以读不懂，是我们欠缺了一些各领域的知识。如果你没有学过经济学，那当书中出现经济学原理时，你就会一窍不通；如果你没有一些国学常识，那么国学典籍读起来就很费劲；如果你没有学过哲学，那么你的人生就很难有层次性的提高。

也许我们每个人都能够在自己擅长喜欢的领域做到深挖，成为自己从事行业的精英。但对我们从来没有不擅长的领域，我们可能一窍不通。我们要做的就是尽可能地把各个领域的书籍都读一些，读经济学，读哲学，读史学，读管理学……

查理芒格就拥有百科全书式的知识，所以从古代的雄辩家，到18、19世纪的欧洲著作，再到当代的流行文化，各种领域知识他都能信手拈来，形成一种复合思维。

书中第二个要帮我们解决的就是，为什么书读完就忘。

读书学习也好，我们很多时候用的都是观光式学习，走马观花地学习了一遍，当然会忘掉。作者在书中就提出了观光式学习和沉浸式学习二者之间的区别。观光式学习就好比组团去上海旅游观光四天五天，沉浸式学习就是亲自住到上海几个月，去感受上海的风俗特色，人们的音容笑貌。可想而知，这两种的差别有多大。

大学里也有太多的观光式学习课程，一点用也没有，纯粹浪费时间。大一下学期我们学了vb软件编程，计算机老师让我们每次都做好多运行程序。拜托，我一个英语专业，需要背单词的时候用vb吗？这是我不需要的技能，或者说过于超纲，不适合我。每节课老师都是载了别的学校的视频，然后让我们照着做，输入一堆看不懂的代码，留一堆作业。这样的观光式学习效果可想而知。虽然我期末的时候计算机考了92，但现在什么都不记得，纯粹就是白学了。

不得不说这样的观光式学习做的都是假功，自然而然没啥作用，也没法带给你成长。无论是读书还是学习，我们要做的是那种沉浸式学习，沉浸式学习能够锻炼你的意识，提高你的思维能力。

那么我们应该如何解决这种观光式学习，进行沉浸式学习呢？三种沉浸式学习方法。

①写读书笔记

读书笔记也不是单纯的摘抄，也一定要有自己的思维和想法在里面。如果只是简单地摘抄一遍，那么过不了多久就会忘掉。

这里推荐给大家一个做笔记的方法，叫卡片读书法，可以从我“见”和我“思”两个方面去记录。

我“见”，包括金句、故事，手法，寓意等等。

我“思”，主要是自己对这段摘抄的想法和对素材的提炼。

很多时候即使我们做了读书笔记，但过一段时间以后仍然会忘了。但通过我见我思的方法，尤其是我思，在摘抄的段落上发表自己的看法见解，能够很大程度上帮助我们理解，加深记忆。同时这样做卡片的好处还在于，每次看到卡片的时候都能看到上次的灵感，然后在下面再写一段评论，不断累积素材。

②做思维导图

作者樊登每年读百十本书，凭什么他都能够记住呢？决定性原因就是他每次读完一本书以后都会做思维导图。书的后面作者列出来了很多本书手写和打印版的思维导图，通过作者的思维导图，我们能够轻而易举地了解到这本书讲的是什么内容。而作者樊登每次在讲书之前，也无疑是再复习一遍思维导图，而不是去重新看书。

很多人说不会画思维导图，不会可以学，可以练习，没有任何一个人第一次就可以画好一幅完美的思维导图。同时思维导图也不需要有多完美，它的目的在于帮助我们理解和记忆。画思维导图不是一件很难的事，但它的效果一定是惊人的。樊登也不是什么记忆天才，但他真的画了很多很多的思维导图。

③写书评

写书评是文章里很常见的一种，基本都是作者读完一本书以后写的，比如这一篇文章就是我写的关于《读懂一本书》的书评。把学到的东西用自己的话再讲一遍，这样能够加深记忆，以后运用起来也能够更方便。

写书评也是很常见的一种方式，但可能比做读书笔记要求高一点。书评需要对整本书进行把控，按照书的主题用自己的语言讲述出来。如果读书笔记只是进行简单的摘抄思考，那么书评就是更高层次的一种二次创作。

最后总结

读书不在于读了多少本，而在于能够把多少本书中的知识应用到自身。而读书的最终目的是将书中的知识学以致用，帮助自己更好的成长，给身边的人带去帮助。