英语启蒙 没你想象的那么难

〖本文系 Ellen 投稿作品〗

Ellen，3岁小孩儿 Miley 的妈妈，中英文阅读推广者。在身边牛妈们的引导下，开始了英文启蒙之路。真心希望在未来的日子里，与大家快乐共读；也希望在英文启蒙的道路上能够引导更多的父母，去带领孩子们愉快享受另一种语言的味道。

其实，当我写下这个题目时，心里怯怯的：

因为我本身不是个很有计划的人，没有正儿八经地给孩子设计过如何启蒙，总是想起啥就做啥，所以请大家别太较真这个题目。

在此我仅记录一下与孩子一起走过的启蒙之路，跟大家交流一下，希望大家能有所借鉴，也真诚地希望对孩子们的英文启蒙能够有点儿帮助。

写下这篇文章，还有一个原因。

有一次，我同事推荐了一个朋友给我，那个朋友上来就说「某某说你在英文启蒙方面很有方法，而且你们家孩子英语很厉害」，当时我就吓傻了。

更有甚者，我在学校休息室跟我同事说起这事儿时，旁边的同事说，「可不是，全校的人都知道你家娃英语很厉害」，我更慌神儿了，心虚的不行。

——因为我从来没想过她的英语会是什么样儿，也从来没考虑过要如何给她启蒙，只是看到自己喜欢的书就买回来，然后陪着一起听，一起唱，一起玩儿；然后小孩儿也跟着唱，跟着絮叨……

最初，英文歌是 Miley（我家的小姑娘，已3岁9个多月）的止哭药。

她几十天的时候，家里没有人看孩子，作为一个新手妈妈，我非常焦虑。

可能受我的情绪影响，她有时会大哭不止，我就要绞尽脑汁的想各种办法哄她：

不停地说话、唱歌，英文的，中文的，后来发现英文歌很管用，可能她觉得比较新鲜，听到就不哭了。

从此，英文歌，或者英文胡言乱语就成了她的止哭药……

后来，两个月左右的时候，我的一位女性朋友 Ellen Zhou 来看我，给我正式提出了「英文启蒙」的概念，并推荐给我汪培珽的一本书《培养孩子的英文耳朵》。

（大家可以买来看看，不过因为我本身不是个会做系统计划的人，所以汪培珽老师的有些观点我持保留意见）

也是从 Ellen Zhou 那里，我第一次知道了 Step into Reading这套书。

当时国内没有套装，书也没有音频，我扒拉了一本 Dr. Seuss 的《Look for the Lorax》, 里边的小动物都画得稀奇古怪，但小孩儿很喜欢。

语言特别简洁，画面感和韵律感超强，所以我也特别喜欢读。买回来后就经常读给小孩儿听，那时的小孩儿只会躺着眨巴眼睛，哈哈。

后来，她会说话之后，就自己把词絮叨出来了。

1岁左右，有一天带她出门，外边的天非常好，蓝蓝的天上有白云在流动，我就指着天上的云说，「Blue sky， clouds fly」，她说「妈妈，云在飘。」

再后来，她17个月的时候，我又买了一些 Step into Reading 1的单本，像 I Like Stars, Sleepy Dog, Wheels 等等，她都非常喜欢。

因为小孩儿都爱重复，所以在有了新书后她还会重复看 Look for the Lorax。

快两岁的时候，有一段时间这本书成了她的催眠曲，每天晚上听着，絮叨着，就睡着了……

▲这本书都读烂了，撕的一页页的，后来我家阿姨又给缝起来了，哈哈。

再后来，孩宝引进了套装，我就激动不已地收了一套30本。。。

▲是不是看着图就很开心呀

后来的过程就是不断买书、听书、读书、唱书，但是我从来没有翻译过。

好书的图文对应都非常准确（请看下图），小孩子读图的能力不是一般的强，所以 Miley 没有出现过难受听不懂的情况。

尽管她可能没有完全听懂，但是她自己一点没觉得难受，可能画面已经满足了她的需求，哈哈，有个懒妈也没办法~

（当然，如果孩子接触英文晚，很苦恼的话，我觉得有必要给他解释一下，最好先陪着光看图说中文，不一定翻译，让他先明白图画的意思，然后光听英文。只是建议，请大家根据自己孩子的情况摸索一下。）

▲Miley一看到就说，小狗难过了。

▲肯定每个孩子都知道这是在躲猫猫。

说到听书唱书，可能不少人不明白。

国外的很多书都配上了原版的音频，而启蒙书的很多音频都是有说有唱还有说唱的，节奏感韵律感都很强，而且句型重复率高，孩子对这些韵律感强又不断重复的东西是没有任何抗拒力的。

而家长们在陪读的时候，放着音频跟孩子一起听，一起跟读，一起唱就好啦。

——我很惭愧的说，Miley 比我唱得好，有时候我忘了旋律，她还会提醒我……

所以，对英文启蒙不必过多忧虑，用心陪着就好~

我自己不喜欢看很长的文章，今天就先啰嗦这些吧。

下次再跟大家聊聊 Miley 读过无数遍的那些英文书。敬请期待~