反思吴谢宇涉嫌弑母案 有一个问题被忽略了 大学生也有青春叛逆

文｜冷丝栏目｜丝说教育万象

无论是家长还是教师，大多有一种误解：孩子上大学之前都经历了“叛逆期”，大学里基本不存在青春叛逆。

所以，很少有人从“青春叛逆”这个角度反思北大学子吴谢宇涉嫌弑母案。

媒体报道吴谢宇与母亲的矛盾

所谓的“青春叛逆”，学界和公众都有一些误解。

从目前学界对于叛逆期的误读来看，主要是概念的错误界定以及叛逆期教育方法的失当，而这二者又是紧密相连的。

对于叛逆期的概念界定，从已有的一些研究来看，学者们大多将叛逆期界定在孩子成长的13-17岁之间，即青春期。由于这个阶段孩子出现一种无论是心理上还是行为上的反常或反抗，因而又被称为“反抗期”、“危险期”或“青春期反抗”，人们也就顺理成章地将叛逆期称为“反抗期”。

这种误解存在两个方面的错误，一是年龄阶段的界定，二是教师、家长立场上的错误。

回到北大学子吴谢宇身上，吴谢宇在18周岁，即成人之后进入大学，根据目前各方面的情况来看，吴谢宇在大学之前没有过“青春叛逆期”的各种表现，他一直是家长眼中的“乖孩子”，同学、老师眼中的“宇神”。

吴谢宇自己发在网上的照片

其实，根据过去和现在的部分学者来看，比如著名学者皮亚杰，他就把青春期界定到了24周岁。吴谢宇涉嫌弑母，从某意义上来讲，极有可能就是“青春叛逆”的一种表现。

还有就是一种立场或视角的误读。目前关于叛逆期的研究大多是站在教育者的立场来进行的。从教育者父母和老师的立场来看，青春期的孩子已经不再像儿童阶段那样听从安排，无论在学习上还是在日常言行上都体现出一种背离教育者期望的倾向。

在家长和老师的眼中，过去对自己言听计从的好孩子变成了今日离经叛道的坏孩子，因为只有听话、顺从的孩子才是人们心目中的好孩子形象。当父母和老师看到孩子对自己的叛逆时，也就开始意识到一种潜在的危险并希望扭转这种不可控制的局面，所以说，叛逆期对于教育者而言就成了危险期。

吴谢宇曾经工作过酒吧间

正是因为有这种误解，当孩子出现“叛逆”倾向时，他们的言行基本都不讨大人们喜欢，常常遭到大人们“镇压”。

吴谢宇同样会有发生男孩子必须经历的“青春叛逆”，他只是比一般男孩表现得晚了一些，表现的方式也可能不同。

上大学之后的吴谢宇脱离了母亲的管教，他的“青春叛逆”就开始降临，也很有可能就在大二到大三这个阶段表现出“青春叛逆”的各种行为，也很有可能遭到母亲的强烈反对。比如，吴谢宇与一名性工作者打得火热，这样的行径自然会遭到母亲无情的反对。

我们可以这么猜测，吴谢宇涉嫌弑母的悲剧有可能就在这个时候发生了。也就是说，我们在时间和观念上都误解了吴谢宇大学里存在的“青春叛逆”。

那么，我们该如何正确看待和处理孩子的“青春叛逆”呢？

吴谢宇母子的家

有叛逆倾向的孩子在思维能力上已经具备较高的水平，他们的认识已进入到形式运算阶段，此时的思维已具有了“有能力处理假设而不只是单纯地处理客体”的特征。

这也就说明了青春期的孩子在思维和认识上有了自己的想法和主见，也反映了青春期的孩子思维已趋于成熟。思维的成熟使得孩子有了独立的思考。因此，有叛逆倾向的孩子开始对父母和老师们的思想和观点不再盲目接受，会根据自己的理解和认识来进行评判。正是有了这种思维上的成熟，孩子开始有了自己明辨是非的标准，从而对父母和老师的思想产生质疑。

父母对于孩子的监护就是要行保护孩子的职责，所以父母的教育不是去强行改变孩子的意愿，而应是在孩子成长的途中去守护和陪伴。

北京大学

然而，今天的父母将自身变成一个“立法者”，要求孩子的一切行动都必须要遵循他们的意愿，稍有不从则是叛逆，而叛逆的命运就是遭“镇压”。

同样，老师也一直是以“园丁”而自居的，而园丁的职责就是“对田园进行不间断的管理和监视”，就是说，园丁的职责是要改变孩子的天性，不让孩子顺其自然地成长。

可以想象，吴谢宇的母亲虽然是教师，也是一位母亲，但是她并未意识到自己对青春叛逆的理解有误，一味地认为吴谢宇的做法是错误的，而不是与孩子一道仔细分析叛逆行为的利弊，帮助吴谢宇树立正确的人生观、价值观和社会观。

也正因为如，母子之间的矛盾冲突就一触即发，悲剧就发生了。

吴谢宇母亲工作的学校

在冷丝看来，反思北大学子吴谢宇涉嫌弑母一案，我们还应该从“青春叛逆”的角度看问题，最大的教训就是：不要认为“叛逆”就是错误的，而应当遵循自然发展规律和教育规律，帮助类似吴谢宇一样的少年、青年度过叛逆期，走向真正的成熟。