读万卷书 行万里路 行知结合 最美的课堂在路上

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最真的教育是实践

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研学与旅游有区别吗，为什么研学的目的却和旅游不一样了？

其目的何在，意义何在；

有没有研读过国家教育部等11部委联合下发的【2016】8号文件《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神。

研学即“研究性学习”，是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

首先，正视自我，挑战自我，凝心聚力

是培养学生离开家庭的独立性和在班集体中培养学生之间的团结精神，这些隐性内容都是旅游所不具有的。

其次，拓展视野，体验生活，注重细节

是以发现、学校、研究为主，在我们从国家教育部在2018年所推荐的研学基地来看，其内容覆盖面极广。以重庆为例国家教育部推荐的中小学生研学实践教育基地。基本上覆盖了一名高中生所学的所有科目的内容。

再次，德智体信,全方面发展

是各地各校要在当地教育行政部门的指导下充分利用研学实践教育基地、营地，组织开展丰富多彩的研学实践教育活动，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。从这一点来看就已经能看出旅游与研学二者之间目的的不同了。

用心感受，风雨后的彩虹格外美丽

有些人认为，研学旅行活动计划是学习该操心的事，我们只要跟着学校走就行，其实不然。每个同学都可以有自己的DIY研学旅行活动计划，这样才能更好地达到研学效果。当然这里说的DIY不是你自己亲自去设计，而是说自己通过自己的喜好、时间，考察自己出最心仪的研学旅行。

读万卷书，行万里路；既要仰望星空，更要脚踏实地。一起经历过这非凡的旅程之后，无论是干部、教师还是学生和家长，都经受住了身体的煎熬，实现了意志的升华和心灵的成长。我骄傲地呐喊：“我不再是我，是涅槃重生的我；我不再是我，是胸有他人的我！”

我们欢歌笑语

携手永攀 收获满满

我们将带着一路所想所感

在未来的日子里

拼搏创新 奋斗不息