昆明少儿英语学习 从认识世界开始 让孩子新奇的体验变为知识

昆明少儿英语学习，从认识这个世界开始，让孩子把对这个世界的新奇体验变为知识

少儿英语学习班

佩文教育小路的四岁小侄女看了迪士尼的动画片以后竟然说要去迪士尼当公主，要去找王子啊哈哈哈哈，笑死我了。之前她妈妈就想给她报一个英语培训班学一下英语，后来因为侄女胆子小，怕生，第一次带她去试听就一直在哭闹，都没有试听结束就只好带她回家了。这次我姐觉得是个好机会，就和侄女说迪士尼的王子都是讲英语的，要是你能把英语学好妈妈就带你去迪士尼。小侄女竟然就答应了去英语培训班。听我姐说第一次带她去佩文教育的时候她还是有点放不开的，都没有怎么说话，和老师同学的互动也不积极，旁边有一些小朋友主动和她说话的，她都没有理人家哈哈哈，到底是胆子小还是高冷啊？后面去的次数多了，她也慢慢的放开了，到了佩文学校那边，竟然都会主动用英语和那边的老师打招呼了哈哈哈，我觉着吧，她以前应该不是胆子小就是高冷哈哈哈哈。

让孩子学会能用英语来表达身边的东西，比如我们常用的桌子、椅子都可以让孩子用英语说出来，学习英语是随时随地的，家长只要抓住一个能让他学习的机会都可以进行教学。当然家长要对这些简单的英语先要了解一些，不然很难进行好的教学。这样让孩子从认识这个世界开始就接触英语，将新奇的东西转化为知识，是为以后有个很好的英语思维铺路，因其看到任何东西都可以用英语来思考这是什么，该如何运用。

现今的家长对孩子的教育意识有了很大程度上的改变，能让孩子从小开始就接触学习英语，而且对学习的效果也很看重。当然科学的教学方法是培养儿童正确有效使用英语能力的必要因素。目前需要的是孩子们学习英语环境和兴趣的培养，是由兴趣转变为习惯，让知识转变为能力的一个进程。这个过程不能忽视儿童的学习规律，如果一味的让其学习，不仅让学习效果有所削弱，还让孩子产生了逆反心理就不好了。所以尽量让孩子学习英语的环境是美好开心的，让其觉得是在玩耍中学到新知识。

小孩读英语故事书大人不要过多干涉，因为大部分家长都是中式英文，看故事书也是将英语翻译成中文来看，这样会扰乱孩子的英语思维，陪孩子看英语故事书的时候可以让孩子先描述自己看到的故事是什么，当然若真是情节看不懂需要大人帮助的，家长不要将每段话翻译出来给孩子听，要有个整体思维，如果有时间家长先看一遍，自己对故事有个整体的把握，然后将故事完整的用中文讲述给小孩都可以，不然会打乱孩子的英语思维，也会造成孩子将来学习英语路上的阻碍。