有人说 微笑是老师最美丽的语言
从小就有人开始说我是个懂事的姑娘，那时的我觉得这是一句赞美。小学老师的成绩报告单里，印象最深的一句就是安静懂事，成绩优异。那时开始，在别人眼中，我比同龄人都要沉着懂事。二十余载过去了，此时的我觉得“懂事”里，有好多好多个故事，喜怒哀乐也学不会写在脸上，不是刻意隐藏，似乎一开始就没有学会。
所以，我特别喜欢看别人笑。
有一个姑娘，大学同班同学，第一次见她时，觉得特像高中一同学，俩人都可爱漂亮，我跟她说：“你很像我的一个同学，都很好看呐。”她听后，向我腼腆地笑。笑起来的她更加好看了。四年里，感觉她无时无刻不在笑，宿舍一起开玩笑时开心的笑，有时被老师叫起来回答问题，会有些紧张地笑，被问起男朋友是害羞的笑。校园里遇到，会互相打个招呼，再送上个真诚地笑。无论何时，笑起来，总能从她身上看到美好。
考研前夕，知道自己的考场时，还没有订好附近的宾馆，最后只能选择和陌生同学合住一间。互相问起考场时，得知我们考点一样，她知道了我的情况，主动跟我说，我订的房间有两张床，我们一起吧，我一个人住也害怕。我觉得再好不过了。两天考试结束后，才同室友那里得知，她之前跟妈妈说好过来陪她考试，后来怕我一个人住危险，决定我们一起。她说，女生呀，一定要时刻学会保护自己。那时突然觉得，她的微笑里为什么总能看见美好了。
毕业前夕，论文、工作加上未来该如何打算，整天慌慌张张，时不时地焦虑一下。每当觉得自己处境“危险”时，身边出现那么一个温暖的人时，湿哒哒的心里似乎瞬间可以晴朗起来。五月份去老师实验室时，遇见一位学长，第一印象，很高，绅士温暖，笑起来让人倍感亲切。有次不小心把实验室门关了，回来后没有钥匙进不去，正好他过来了，很庆幸他的出现，老远就看见他冲我们笑，走进些时，对我们说：“马上帮你们开门。”开门后，小心地把门掩着，我们陆续进来后，他再关上。似乎知道了，为什么一开始就觉得他那么有人格魅力。
六月份的时候，遇见的一个姑娘，至今印象深刻。她在泰国待了两年，刚回来，我们在一起培训，她坐在我前面一排，当时资料没有带全，回头想问我借用一下，她不笑起来高冷，笑起来仿佛身边升起了一轮小太阳，眼神真挚温暖。说话时，总是真诚地看着对方的眼睛。最终面试前，虽是竞争关系，她面试结束后会耐心详细地告诉我一些经验，被问到的一些问题，并给我加油祝我们一起通过。现在回想起来，那时的自己忐忑又有些窝心。
我一直很喜欢刘雯大表姐，爱笑，真诚温暖美丽。无论何种境况，总有笑对一切的能力。你们的微笑，让我在人生旅途上看到了光亮，向前走的时候，会遇到惊喜和幸福。希望有一天，我也可以时长微笑，对每一个人，真诚地。
不知从何时开始，小学校门口出现了这样一幅场景：每天早上和中午上学的时候，都会有学生在大门口站成两行，向进门口的老师敬少先队礼并问候“老师您好”。刚开始的时候，笔者看到一群小学生整整齐齐排队问好，觉得挺有意思的。但渐渐的，笔者发现：学生问好的时候声音洪亮整齐，然而面对这一声声诚挚的问候，老师的反映却很平淡，有的老师甚至面无表情地从孩子们身边走过。
我们能够理解，学校让小学生在校门口列队敬礼，是想表达对老师的尊重，也想通过这种方式来培养孩子讲礼貌的优良品德，但是老师的冷漠反映，无疑是让孩子的热脸贴了冷屁股，也会给孩子讲礼貌的激情泼了一盆冷水。
我不禁想到去年看到的一个报道：重庆北部新区星光学校的瞿校长6年来每天早晚都在校门口迎送学生，对经过的每一位孩子都会点头问好，这让家长感动不已，让孩子每天对上学充满期待，用一位家长的话说：“因为校长每天都会给他鼓励，对孩子来说，没什么奖励比得过校长的表扬。”
我还记得这样一件事，在我上小学的时候，一天早上，一位一年级的小男生看到老师来了，非常激动地跑过去，向老师鞠躬90度，很虔诚地问候：“X老师，早上好！”但是这位漂亮的女老师仅用鼻孔“嗯”了一声，扬长而去，只剩下浓浓的脂粉气味飘散在空中。时隔20多年，我仍能清晰回想起当时的场景，漂亮女老师的一脸傲慢、鼻涕小男生的满眼失落，我不忍心再去揣测这个小男生的内心世界，只有一种感觉：这个孩子很受伤。
当然，我们并不是说每位校长和值周老师都要在校门口迎接学生，但是重庆瞿校长的做法的确让一些“冰山老师”惭愧，老师的一言一行都影响着孩子的成长，哪怕是一个微笑、一个鼓励的眼神，对孩子来讲，都是莫大的鼓舞。我们能够理解学校培养孩子礼仪的良苦用心，但是再好的言传都不如身教，学校和老师讲再多大道理，都不如以身作则，给学生做个好榜样。所以，亲爱的老师，请别吝啬您的微笑，多一份关心、多一点鼓励，让孩子们感受到春风化雨般的温暖，让他们健康快乐地成长。
有人说，微笑是老师最美丽的语言。
记得有一次，某生被点名朗读课文，本不善言辞的他一紧张就显得有些结巴，不巧在忙乱中又读错了几个字，惹得全班大笑了好几回，好不容易把课文读完，他已是满面涨红、神情沮丧。可是我对他的评价是：你能待在大家的笑声中将朗读进行到底，我十分欣赏你这种抗干扰的心理素质。此话一出，全班大笑，这位学生也得意地笑了，我接着微笑着说：你的朗读，虽然不是最好的，但你今天的笑无疑是最好的。
我曾经教过的一位孩子有口吃缺陷，回答问题之前总是面红耳赤、非常着急。每当此时我就用微笑暗示他不要着急，给予他一定的理解和信任，使他逐渐变得平静下来。终于，有一回，在我微笑的鼓励下，他流利、响亮地回答了一个全班同学都回答不出来的问题。同学们惊奇、敬佩的目光一齐投向这位一向寡言少语的学生，继而是全班热烈的掌声和我再次满意的微笑。经过几次这样的微笑鼓励，他每次回答问题时总是能站起来，自信地一气呵成。因此，我现在常告诫自己，不要吝惜自己的微笑。
有一位学生他上课非常认真，课后也积极努力，可成绩老是不理想，导致他很自卑，不愿与老师和同学交流。我发现以后跟他约了时间谈心，一开始他比较拘束，坐立不安，我为他搬来一把椅子，请他坐在我身边，和颜悦色地告诉他，我想跟你聊一聊，他渐渐放松了一些。慢慢地在我的引导之下，他进入了谈话的主题，原来他的心理压力过重，害怕失败，可又总是失败，终于导致了恶性循环。因此我跟他约定，老师上课提问时，如果会回答，你就高高举起手，这样首先消除他紧张心理，在他圆满地回答了问题之后，我用满意和鼓励的眼光和微笑告诉他，你做得很好，你成功了，在轻松愉快的教育中，我用微笑帮助他找到自己的学习风格，充分认识自己，让他感到自己还能行。
微笑的温馨教育告诉我：老师，请把你的微笑留下。