考德上2019年2月22日国考海事面试真题五及参考解析

第5题：

材料题：一对夫妻家长的对话，母亲说：“近朱者赤近墨者黑”，要给孩子好的教育环境，要把关孩子的朋友。父亲说：“出淤泥而不染”，把孩子思想建设好就能出淤泥而不染。对于“近朱者赤，近墨者黑"和"出淤泥而不染”，这两个看似矛盾的观点你怎么看？

审题重点

此题是一道态度观点题，我们可以按照提观点-重分析-抓落实的思路进行作答。题干当中给出了两个观点，因此我们在答题时可以选择其中一个观点进行支持，然后进行论证，也可以挖掘二者的关系，从辩证的角度分析看待。

审题点1：“近朱者赤近墨者黑”

是指生活在美好的环境中，自身也会由于耳濡目染而受到陶冶，使自己成为优秀的人；相反，如果长期处于不良环境中，久而久之也会受到不良环境的影响。这句话强调了客观环境对人有很大影响。

审题点2：“出淤泥而不染”

这句话是指污俗的环境中走出来，却能保持纯真的品质，不沾染坏习气。是指不易被外界不好的事物所影响，强调了内因的重要性。

审题点3：“要给孩子好的教育环境，要把关孩子的朋友”、“把孩子思想建设好就能出淤泥而不染”

从父母的对话可以得出，不管是“近朱者赤近墨者黑”还是“出淤泥而不染”，都是父母在孩子教育方面的探讨。

因此这道题目在答题时，我们可以认同“近朱者赤近墨者黑”的观点，认为客观环境对人影响很大，进行论证并谈启示或对策，可以认同“出淤泥而不染”的观点，认为要培养孩子高洁的品行。也可以将两个观点相结合，因为二者看似矛盾实则相互关联：需要培养孩子高洁的品行，但是这是远远不够的，只有在保持高洁品行的基础上“近朱者赤”，营造更加良好的环境，向优秀的人学习，不断进步，才能够真正修成正果。

因此本题答题思路为：表态，二者兼备才能做好教育——论证坚守品行的观点——论证向环境中优秀的人不断学习的观点——谈谈自己如何践行。

参考答案

我认为题干当中这两个观点都有一定的道理，二者并不矛盾。教育孩子一方面需要培养他高洁的品行，建设好“出淤泥而不染”的思想，保持自己的品行不被坏的环境所影响，另一方面也需要给他营造更为良好的环境，让他能够接触到更加优秀的人，在跟优秀的人接触中不断进步，这样才能获得长足的发展。

“出淤泥而不染”是长足发展的基础。孩子的内心相对而言并不成熟，很容易受周边环境的影响，只有建设并保持自己本心，不被周围恶劣的环境所影响，才能坚持自我，走向征途并取得成功。我们的工作生活也是如此，陶潜多次仕官终因官场黑暗毅然辞官，退居二线，写出了《归去来兮辞》的旷世奇作；这些品行高洁的古代伟人告诉我们成就伟业需要我们坚持品行，不被恶势力所影响。

同样恶劣的自然条件与工作、生活环境会消磨人的意志，但强者却可以战胜它们。

石峻峰是南海航海保障中心西沙航标处运行保障科的80后年轻党员，三沙水域海况恶劣，长期大风浓雾，岛上高温、高湿、高盐、高辐射，长期缺淡水、缺蔬菜，生活设施极不完善，要在这不毛之地设航标、建灯塔，必须比在沿海海上作业付出百倍艰辛。自西沙(南沙)航标处2013年10月开始筹备组建以来，他扎根基层，克服自然条件，先后配合完成年度西沙航标巡航，灯塔桩建设工作；带领南海建设团队出色完成南沙灯塔建设任务，发挥了党员冲锋在前、尽忠履职的带头作用。

“近朱者赤”是长足发展的动力。只是一味地保持品行的高洁而不追求进步，长此以往只会止步不前。因此一个良好的环境以及优秀的朋友也变得非常重要。在坚持本心的过程中向周围优秀的人不断学习，不断进步，才能更好地发展和立足。正是深谙“近朱者赤”的道理，才有了孟母三迁的典故；张衡也正是因为在青年时与学习过天文、数学、历术的崔瑗一起研究问题，交换心得，才发明了浑天仪、地动仪，成为伟大的天文学家。这些例子都充分地告诉我们环境的重要性，在优越的环境中能遇到优秀的人，而这些优秀的人能为我们的成功助力。

我们海事岗位中同样有这样的先进事例：自1883年白节山灯塔建成，渔民叶来荣带着一家老小上岛，成为中国第一代灯塔工，一守就是五代人。整整守塔41年后，叶中央从宁波航标处白节灯塔主任的岗位上退休。“爷爷获得的荣誉和身上的光辉，源于一辈子对岗位的热爱。”受到爷爷叶中央和父亲的长期熏陶，叶超群最后也义无反顾地走上了灯塔，成为叶氏家族第五代灯塔工。

如果我有幸能够进入海事工作岗位，我也一定会坚持本心，努力进步。

一方面，我会坚持自己为人民服务的初衷，廉洁务实，稳中求进，在海事基层岗位中耐得住清贫，守得住寂寞；

另一方面我也会积极地向书本学习，向领导和同事学习，学习工作的技巧和方法，学习领导和同事的经验，努力让自己更好更快地适应工作，积极践行航行安全、水域清洁，服务交通、奉献社会的海事核心价值观。

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