缪可馨事件告诉我们:教育 从来都不是一个人的事
今年6月4号下午,江苏省常州市河滨小学五年级的缪可馨没有太多的任何前兆,可是下课走出了教室,翻越栏杆从四楼一跃坠落,10岁的年轻生命就此结束。
那么我们来看看这个小女孩为什么会轻视自己的生命呢?
原来,小女孩因写的《三打白骨精读后感》被教语文的老师批评为没有“传递正能量”。
对,就是这么简单,一个是批评过度,另一个是委屈过度。
面对“缪可馨事件”,我们来还原青少年教育真相
1、很多教师认为,学校教育只是一种制度,只要按照这个制度,“上纲上线”完成任务就可以了。很多年轻的教师没有“教育事业”的概念,而是只想当老师,谋一份谋生的岗位。
很多年轻的老师在上大学前就说我要考师范类专业,要当老师,而是没有说我要教学生,前者是职业,后者才是教育。两者就像近海与深沟,现象与本质的区别。往往很多人就看到了现象,没有去了解本质。
那么,什么是教育的本质?我先抛开前人的研究,用自己的理解去讲。
教育的本质就是“爱”,爱可以解决一切困难。而青少年教育是一项困难的教育工程。“喜欢”是两者对立,而“爱”是两者相连。如果教师仅仅是用“喜欢”或者“不喜欢”去面对学生,那么他与学生的关系是对立的。
现在,我们回归“缪可馨事件”,老师为什么批小女孩的文章没有传递正能量,就是老师与小女孩已经形成对立面,而不是紧紧相连的整体。如果是一个整体,教师应该从小女孩的思维出发,去改变读者的思维。而不是用自己的思维去加压创造者。文章本来就没有对与错,只是思维的不同。而“没有传递正能量”是否定,是错误的否定。在小女孩的世界里,她认为老师否定她,而她坚持自己的思维。
这么说,你应该知道题目:教育从来都不是一个人的事了吧。是的,教育它不是老师与学生的对立,而是一个整体,整体就是共进退,共荣辱,也是“爱”。
“爱”是教育的前提。没有爱的教育,所有的教育只是一种机制,社会的一种形态而已。
2、孩子与父母也是一个整体,这是家庭教育的前提。在家庭教育的过程中,很多家长只是充当一种监督的职责,这就是对立面。没有一个整体的概念。家长要打破这种概念,化对立面为整体,与孩子共进退、共荣辱。孩子没有经历父母的艰辛,我们要讲,大风大浪,起死而后生,孩子就是没有见过大风大浪,所以不能后生。
在平时的教育中,父母要学习孩子的课程,学习孩子的思维,与孩子共进步。很多家长都说没有时间去陪伴孩子。那么我想问:你的努力难道不是为了孩子。
在与孩子的相处中,要给孩子展现一种坚强的意志,不能软弱无能,扛得起风,扛得起雨,不管风吹草动,巨石坠落,始终让孩子明白,我有爸爸有妈妈,我们是一个整体。
朋友们,我就先说到这里,如果有什么教育问题要咨询,可以留言哦,小岛我一定会鼎力相助。