2018上半年教师资格证《综合素质小学》模拟(四)

一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分。共 58 分)

（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）

1.新人职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是( )。

A.不关注学生的情感体验 B.关注学生的纪律养成

C.严格恪守教师职责 D.不关注学生的人格养成

2.某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法( )。

A.有利于学校升学率的提高 B.有利于提高学生的竞争力

C.有利于培养学生特长 D.不符合新课改的评价理念

3.下面哪一观点符合新课改理念下的教师观?( )

A.躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子

4.一个学生写了一首诗.被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了 97 分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了( )。

A.学生是完整的人 B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都有自身的独特性 D.学生是独立于教师头脑之外的人

5.《中华人民共和国义务教育法》规定：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定( )。

A.使命 B.权利 C.义务 D.责任

6.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是( )

A.身体 B.心理 C.人格 D.身心

7.李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩归显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。

A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情

8、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。” 这意味着教师要( )

A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把热爱事业与热爱学生结合起来

9.我国的教育基本法是( )

A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国高等教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》

10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )

A.《学校管理条例》 B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《教师管理条例》

11. 小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁父母送其入学时，某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学，该学校的做法( )。

A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》

B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》

C.错误，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》

D.错误，违背了《中华人民共和国义务教育法》

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和( )。

A.扶持困难群体 B.扶持农村群体

C.扶持特殊群体 D.扶持低收入群体

13.刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校 20 多年先后分来 38位教师，走了 32 位，最长的干了两年，最短的只呆了半年。而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德( )的要求。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.为人师表

14.作为教师，对待下图的情况，我们应该( )。

A.廉洁从教，拒绝一切礼物 B.来者不拒，“拿人钱财.替人消灾”

C.恰当接受，学生自制的小礼物 D.公平公正，收礼后也要公正地对待每一位学生

15.一位小学老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合( )的要求。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习

16.下列选项中，没有体现教师爱岗敬业做法的是( )。

A.认真钻研教材，把握重点难点

B.主动关心学生，绝不敷衍塞责

C.平时照本宣科，赛课精益求精

D.树立高远理想，奉献教育事业

17.以下属于弹拨乐器的是( )。

A.琵琶 B.碰铃 C.二胡 D.巴乌

18.我国幅员辽阔。拥有丰富的自然资源和名胜古迹，下列著名旅游景点中，位于我国台湾岛的是( )。

A.日月潭 B.月牙泉 C.大龙湫 D.境泊湖

19.以下关于人物与其描述正确的是( )。

A.“春花秋月何时了，往事知多少”选自李清照的《虞美人》

B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》

C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》

D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩

20.《清明上河图》有助于探究北宋城市( )。

A.风格各异的中外建筑 B.兼收并蓄的对外交往

C.丰富多彩的社会生活 D.数量众多的自由工匠

21.下列诗人与称号对应不符的是( )。

A.李白——“诗仙” B.李贺——“诗鬼”

C.白居易——“诗魔” D.刘禹锡——“诗圣”

22.莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是( )。

A.《麦克白》 B.《奥赛罗》 C.《威尼斯商人》 D.《李尔王》

23.下列说法有错误的一项是( )。

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分

C.鲁迅(1881--1936 年)，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家

D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书 130 篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉著名史学家、文学家司马迁

24.第二次鸦片战争中，( )是侵占我国领土最多的国家。

A.美国 B.英国 C.俄国 D.法国

25.与非洲大陆隔海相望，非洲第一大岛国，并有同名电影的国家是( )。

A.马达加斯加岛 B.格陵兰岛 C.加里曼丹岛 D.新几内亚岛

26.Word 中文件 1.doc 经过编辑后另存为文件 2.doc，此时( )。

A.文件1被文件2取代

B.文件1和文件2同时存在且内容完全相同

C.文件1和文件2同时存在，文件1中存放编辑前内容，文件2中存放编辑后内容

D.文件l和文件2同时存在，文件2中存放编辑前内容，文件1中存放编辑后内容

27.如下图所示，在 Excel Al 单元格中输入 2^3，则该单元 格将( )。

A.显示 8 B.显示6 C.显示5 D.显示 2^3

28.甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y 球队能进入决赛。”乙说：“如果 X 球队能进入决赛，那么 Y 球队也能进入决赛。”丙说：“我看 Y 球队不能进人决赛，但X 球队能进入决赛。”丁说：“X 球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的，那么可以推出( )。

A.X 和 Y 球队都能进入决赛

B.X 球队不能进入决赛，Y 球队能进入决赛

C.X 和 Y 球队都不能进入决赛

D.X 球队能进入决赛，Y 球队不能进入决赛

29.高中同学聚会，甲、乙、丙在各自的工作岗位上都做出了一定的成绩，成了教授、作家和市长。另外：

(1)他们分别毕业于数学系、物理系和中文系;

(2)作家称赞中文系毕业者身体健康;

(3)物理系毕业者请教授写了一个条幅;

(4)作家和物理系毕业者在一个市内工作;

(5)乙向数学系毕业者请教过统计问题;

(6)毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙联系过。

则可知( )。

A.丙是作家，甲毕业于物理系 B.乙毕业于数学系

二、材料分析题(本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分)

30.材料：

某学校五年级学生宋明性格活泼好动，经常与同学打闹，有时还和同学争吵打架。一次. 宋明又和同学打架，班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧.早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况， 经常羞辱宋明，宋明母亲知道情况后，找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明.但宋明还是感到心理压力巨大，宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。

问题：运用学生观的知识，评价班主任老师的行为。(14 分)

31.某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有 36 名学生，除了另外 3 个没有做完作业的学生外，其余 32 名学生全部动了手，共打了张津津 320 棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

32.材料：

生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度。作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。

国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化。它超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，它要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。人类真的可以做到超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题吗?回答是：不仅可能而且必要。固然.人像其他生物一样.具有从自己的角度认识事物并为自身的利益攫取生态资源的本性;但这并不能成为人类不能、也不该为生态系统整体利益考虑的理由。人是唯一有理性的物种，人是高贵的物种。人的理性曾经使得他超越了万物，把自己视为世间唯一的主宰和管理者：而今，理性也可以而且必须使他超越自身的局限性，站在生态系统整体的高度去保护自然万物。人类还是有同情心的物种，同情心使人类能够超越自身的视野、经验和利益的局限去认识和关怀万事万物。如果人不能超越自身的局限，不能设身处地地为他者考虑，那么，在人类社会的范围里，人们不可能做到超越个人中心、男性中心、白种人中心。否认人类能够超越人类中心主义的逻辑.与否认人类能够抛弃种族主义和性别歧视的逻辑是完全相同的。

人是有局限的物种，也是还在演进和变化的物种，在演化进程中也曾经犯过无数的错误。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的 1 日思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆撒、为人类缓解乃至最终消除生态危机提出了一个重要的思维方式和思想根源。

(1)联系全文，回答文中画线一句中“可能”“必要”的含义。(4 分)

结合选文内容，联系实际，谈谈你对“当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要都得不到满足，谈何关照生态整体?”这种说法的理解。(10 分)

三、写作题(本大题 1 小题，50 分)

33.阅读下面材料，根据要求作文。

著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，据我想，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面。更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!”

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字