北大学子弑母案 惨案或和家庭教育有关?这2条教训发人深省……
北大学子弑母案,惨案或和家庭教育有关?这2条教训发人深省……
北大学子弑母案嫌疑人吴谢宇被抓获!这个消息犹如划破暗夜的流星,惊醒了无数正欲入眠的人。
在很容易灼伤人心的消息面前,没有幸灾乐祸的看客和冷眼以对的旁观者,我们渴望知道,吴谢宇这位曾经的天之骄子,前途一片光明的北大学生,为何会残忍的杀害相依为命的母亲谢天琴?
截至目前,我们对吴谢宇及母亲谢天琴所了解的信息并不算多,但如果深入剖析,还是会发现一些端倪。
谢天琴的家庭教育是怎样的?
1、谢天琴曾是一位低调、保守、自强、清高的母亲
根据亲友的描述,谢天琴性格低调内敛,与人交往不多,但对人很好。她对自己的品德修养极度克己与自律,当上老师后在夏天就从没有再穿过裙子,她在学校里几乎不参与任何体育或者娱乐活动,除了备课写教案之外,喜欢拿着书阅读。在家从不和别人聊家长里短,和邻里交往也不多,丈夫生前两人感情很和睦。
据她教的学生回忆,“她很疼爱她的儿子,从他儿子小时候起,就以儿子为荣。”
2010年,谢天琴的丈夫因肝癌晚期逝世,从此母子俩相依为命。当时,谢天琴工作的学校和吴谢宇就读的学校都曾提出给予补助,都被她谢绝了,靠自己一人之力,供养吴谢宇求学。
2、吴谢宇曾是一位品学兼优、无限希望的儿子
吴谢宇从小就没有和同学们在放学后玩耍过,每天都第一时间回家学习。后来曾以全校第一的成绩考进了福州一中,后又被提前保送到北大。进入北大后,大一就获得了北京大学三好学生荣誉称号;大二获得了北京大学廖凯原奖学金。而且在杀害母亲之前,还在积极准备出国留学事宜。
而吴谢宇在网络上仅有的分享文章,都是关于如何报答母亲养育之恩,如何感恩母亲付出的文章。上大学后,同学说吴谢宇每天都要和妈妈打电话,每次都要20分钟左右。
从这些仅有的描述,我们可以看出一个大概的轮廓:极度自强、清高的母亲,将所有希望寄托在天资聪颖的儿子身上。儿子从小也对母亲格外依赖,事事依从母亲。自小就拼命用功,从小到大奖学金拿到手软,凡事按照母亲意愿来。但这种家庭教育真的毫无隐患吗?无休无止的高压期望,越来越大的心理压力,必然会让母子关系变得紧张起来。
如果有人一直从中斡旋,互为调和,也许母子相依为命,彼此扶持的道路还会维持走下去。但父亲的突然去世改变了这种平衡。
丈夫的离世,对母子打击很大。谢天琴一直沉浸在悲痛之中,曾屡次表达过想追随老公而去,只是为了儿子才硬撑着。而吴谢宇也是号啕大哭,不能自已。原本母子间紧张的缓冲消失了,再加上母子间更加极度的依赖和压力,情况开始逐渐恶劣起来。
邻居透露,在谢天琴丈夫去世后,如果有邻居家传来小孩哭闹,谢天琴都会上门干涉。而这是从没有过的事情。这还是在外人面前,如果关上门时仅剩母子俩,谢天琴的情绪会多么失控,母子间关系有多紧张,也许只有吴谢宇知道了。
吴谢宇在杀害母亲前,已经多次和母亲发生口角。邻居证实,谋杀前,吴谢宇和谢天琴发生了一次严重的争吵。警方在认定谋杀动机时,也是“疑因口角之争”。
如此分析看来,导致吴谢宇犯下滔天大祸的,或许和母亲谢天琴一直以来错误的家庭教育脱不开干系。
谢天琴的家庭教育有哪些错?
复旦教授严峰说,我们要尽量对孩子好一些,让他们在小时候尽量快乐。因为长大以后,他们会遇到很多痛苦,那时候,小时候的快乐就会成为他们最美好的回忆和安慰。
最近火热的电视剧《都挺好》,也引发大家对原生家庭教育的讨论。
美国著名家庭治疗大师萨提亚认为,一个人和他在家庭中最亲密的成员的关系,有可能影响他的一生。
确实,美好的家庭教育会让孩子拥有美好的童年,美好的童年会温暖人的一生。从目前媒体的描述来看,吴谢宇的家庭并不完美,不完美的根源或许就在于他的母亲谢天琴。
两个细节可以看出谢天琴在家庭教育中的失败。
1、将自己的坚持投射给孩子
对一个小孩子来说,玩耍本是天性。但或许因为谢天琴的过度规矩和限制,吴谢宇一直在压抑自己的天性,每天放学后,别的小朋友都可以东奔西跑的享受童年的乐趣,他却要第一时间回家学习。他不想让妈妈对自己失望,妈妈也不给他这种权利,谢天琴将自己的极度克己与自律都投射到了儿子身上。
2、将自己的态度强加给孩子
在丈夫去世后,吴谢宇就读的学校都曾提出给予一定的助学金,但一直以来清高的谢天琴替儿子拒绝了。吴谢宇真的也对金钱毫无兴趣吗?从吴谢宇在弑母后以母亲的名义向亲友借款140万元来看,他对金钱的渴望并非如母亲表现的那样“抗拒”,甚至和母亲的态度截然相反。
窥一斑而知全豹,可以想象得出,吴谢宇在做一些决定时,母亲的坚持和态度都起到至关重要的作用。我们可以猜测:极度克制自我的母亲,也在一直压抑着吴谢宇内心的真实想法,让他无法找到可以宣泄的出口,更无法做最真实的“自我”,时间越长,矛盾越深,“别无选择”的吴谢宇只有通过最疯狂的手段来获得“自由”。
但是,这种“自由”太过疯狂、太过惨烈。
今天,很多家长仍没有汲取这2条教训,依旧意识不到家庭教育对孩子成长的深远意义,一切打着“为孩子好”的旗帜对孩子横加干涉、任意指责、随意命令、肆意奖惩,这种不尊重孩子个体需求和压抑孩子真实想法的家庭教育,真的对孩子好吗?