3个要点 安排小说情节
有人说,我有很多故事想讲。
也有人说,我写的小说,为什么就没人看呢?
更有人说,这是我自己的亲身经历,又坎坷又真实,怎么大家不感兴趣?
这里必须要明白一点,你觉得好看的故事,不代表别人也会觉得好看;你觉得这个过程特别曲折,不代表你也能讲得很曲折,始终吸引对方。
我曾听过一门课,课上会告诉你一些公式和方法,教给你如何讲故事,如何始终吸引人。那个课程很长,讲义很多,我很难在一篇文章里就写完。
但是,里面的一些内容和《写作课》这本书有些共通之处,《写作课》是作者22年写作课导师创作与授课经验精华总结,全方位教给你如何写小说,有哪些注意事项,甚至连写作者的心态都有所提及。
作者艾丽斯·马蒂森,哈佛大学文学硕士,作家,写作课教师。曾在耶鲁大学、布鲁克林学院教授写作课程,后在本宁顿学院艺术硕士班执教22年至今。曾获美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖等。
也就是说,她既是作家,又有多年教授写作的经验。一篇文章就把书中全部重点讲出来是不可能的,但是我们可以跟着这位写作课教师,来学习学习如何安排情节。
一、人物是核心
说好的要讲情节,为什么却来说人物呢?因为不同的人会有不同的性格,就会做不同的特定行为,就会产生不同的后果或者错误,再用自己的方法解决麻烦。在这整个过程中,人物会激发欲望、恐惧、需要,进而又会做出不同的决定和行为,最终,引爆大事件。
上面说了这么多,核心就是,情节由人物决定。
我们举一个例子,钟南山和我同时在一列火车上,这时候有一个人突发疾病。
我,作为一个普通人,只有最最基本的医学知识,比如感冒了多喝热水,发烧了多喝热水,肚子疼了多喝热水,面对别人的急症时,要么手足无措,要么去叫列车员。
钟南山,作为一位有担当的医生,他会主动上前承担责任,望闻问切,在条件允许的范围内,对病人进行最有效的治疗。
现在病人醒了。我呢,可能觉得,啊,他的命太好了,赶上钟南山这种好医生在。而钟南山呢,可能会给他讲,他为什么会得这个病,接下来应该怎么治疗,以后如何避免。
从上面这个例子中,我们很容易看出,不同的人物,会做出不同的事情,会产生不同的想法。事情和想法的堆积,就会造成人生轨迹的偏差,不同的人生轨迹交叉在一起,就会产生巧合,就会形成更加丰富的情节。
二、如何设置巧合
《写作课》讲到,巧合会让两条人生轨迹交叉,突破单线结构,但巧合不仅仅有这个作用,它还可以形成诙谐或者难堪等情绪。
先说情绪,这个比较简单。有个笑话,说夫妻俩吵架了,晚上妻子睡着后,丈夫拿了一根绳子绕在妻子脖子上,想量尺寸,给妻子买一条项链。可是,这个时候妻子醒了,看见他正拿一根绳子勒住自己脖子。这个“刚好醒了”的巧合,就造成了搞笑的情绪。
但是巧合不能任意发生,不然就会觉得这篇文章完全是“巧合的堆积”,太假。那如何才能避免巧合的虚假感呢?这里有4个方法。
1.用巧合作为开头
文章的开头刚巧发生了这样一件事,比如抓小偷的时候,两人撞在了一起。把巧合用在开头,就不会觉得巧合突兀了。
2.创建群体
一个医生和一个街舞老师听起来属于两个圈子,没机会认识。但如果创建一个志愿者的圈子,两人都是这个圈子里的志愿者,那他们的认识也就水到渠成了。
3.先有预兆
任何一个人的行为和思想都应该是有迹可循的。一直在抱怨工作,就可能裸辞;一直低烧没力气,可能是生了严重的疾病。
如果能做到先有预兆,那么读者的心里就已经准备了或者猜测,即便发生巧合,读者也会顺理成章地接受。
4.不能解决难题
今天我没钱吃饭了,刚好捡到100块钱;今天路上堵车了,刚好飞机也晚点了。这种巧合一看就很假。记住,巧合只能用来增加魅力,或者提供线索,不能解决难题。
三、如何设置悬念
有了人物,就有了行为逻辑;有了巧合,就有了发生的情节。那现在就剩下如何吊读者的胃口了。
《写作课》里有这样一句总结,我特意摘抄过来“戏剧性事件更容易催生其他事件,不露声色却发人深思的事件同样也能成为引爆其他事件的导火索。更为具体的吊胃口方法有:转折、重复强调、解开悬念;通过暗示或伏笔对即将发生的事件予以局部性展现;发出情绪转变信号。”
不论采用上述哪种方法,都要布局合理。小到句子大到场景都要留点悬念,既为读者提供线索,又要吊足他们的胃口。
比如,两个人合伙抢银行,一切计划都做好了,在抢银行的当天早上,其中一个人“改变了主意,并试着阻止另一个人。”读者肯定紧张起来了,那他们还会继续抢银行吗?已经做了这么多准备,对方会答应吗?如果继续抢银行,这个人会做出什么事情来阻止对方吗?
只这简单的一句话,既交代了人物的发展,读者的胃口也被吊起来了。
写在最后
写小说始终都不是一件容易的事, 尤其是写一本始终吸引读者的小说就更是难上加难。《写作课》就在教授写作方法,学会方法,才能事半功倍,写出好看的小说。