低年级英语怎么学？班主任直言：养成这四个好习惯就行了！
从心理学角度来说，儿童时期是学习语言的最佳时期。学低年级阶段儿童的可塑性极强，学习英语会话有很多有利条件，他们往往对一种新语言的学习有浓厚的兴趣，是养成良好学习习惯的最佳时期，能大胆开口。那么，对于这个阶段的孩子，我们应该主要要培养孩子的哪些方面的学习习惯呢？
会“听”
“听”是英语学习中非常重要的一个环节。具体可以从下面几个方面入手：首先，要培养孩子天天听录音的好习惯。要教会孩子使用录音机。一年级的孩子每天听10---15分钟英语录音，要保证高效率的10分钟，不要随意间断听、读英语。语言课程如果离开了听和读，那是永远也学不好的。尤其孩子们平时说英语的机会少，日常交流基本上用汉语，每天的听、读10---15分钟一定要坚持。
坚持听听力，听力虽然基本不会失分，但是听力分数一直在增加。固定时间和次数去听英语，可以听新概念1或者课本配套听力。
02会“说”
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”能大胆说，是学习英语的心脏，所以，在课堂上养成“说”的习惯尤为重要!
在教学过程中，培养孩子发言的习惯，有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，去捕捉他熟悉的信息。
通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。 只要孩子能把意思说明白的，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积累的越多，会说的就越多。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头，让他不敢开口。
03会“想”
“想”即是思考，英语都披着一层语言逻辑思维的外衣，离开了思考，英语也就毫无逻辑了。
在学英语的过程中不要让孩子把所学到的知识全部翻译成汉语，只要他在看图、听录音或者是加以动作和眼神的辅助下理解意思即可，对于抽象的内容可能适当用汉语解释。
04会“写”
俗话说“字如其人”，写得一手好字，的确能给人增添非常正面的印象分。孩子在学习英语的过程中，可能注重听力、口语、阅读、语法、单词等方方面面，即便是练习写作，也都是针对文章内容本身，很少有人关注英文书写。
先来两张英语作文书写对比一下：
首先，当然得要有写字的兴趣。如果是以复习知识点、巩固知识点的目的来练字，打破常规为写字而写字呢？都说好记性不如烂笔头，复习的时候选择以书写的方式记忆，记忆效果也会大大提升。
写字母时一定要按照一定的笔画顺序书写。注意书写的格式以及大小写之间的区别。
注意，有些字母是需要一笔写完，而有的字母是两笔或三笔完成的。
动机+兴趣+勤奋+技巧=成功，相信对每个学生而言都是一种提醒，抓紧时机，掌握方法，成功要靠自己的努力！
总之，小学阶段英语相对比较简单，但简单的背后，需要给孩子英语学习打好基础。目前中高考改革向听、说方面倾斜，可以在小学阶段不是特别注重成绩的时候，提前进行储备，毕竟英语听说读写能力的提升不是一日之功！
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