开学第一个月 初一学生抓好这三点 家长省心 学习事半功倍
这几天,刚刚进入初一的学生家长聊得最多的话题就是孩子早上起不来,作业太多,没有时间,开学起点考一塌糊涂。
家长担忧孩子长期睡眠不足,在学校上课肯定会打瞌睡,最主要的是身体上会吃不消。
这一点深有体会,目前没有上晚自习的学校情况可能会好点。但对于部分民办学校学生住读,晚上有晚自习,晚上熄灯休息有规定时间,这一点家长不用担心孩子写作业太晚。但有一部分走读的学生早上六点多出门,晚上八点多回到家后至少九点,家庭作业还没有写。喝口水,吃点东西,稍作休息,又要开始写家庭作业,常常写到两眼都要闭上了,还没写完,看着确实很心疼这群刚进入中学的学生。
他们正处于长身体的时候,很多学生说在学校下课除了上厕所,其余时间都坐在座位上写作业。家长心焦,问孩子能不能在学校写家庭作业,孩子说晚上晚自习老师都在上课,作业都是要放学了才布置的。现在还只是刚开始上课,作业还不是很多,都要写到11点,等到临考复习时,作业更多,按照现在这种状态,后面的学习难以进行下去,作业即使完成了也是没有质量的,没有思考的,知识也很难消化。
因此,要尽快适应初中生活,学生需要从下面三个方面努力:
1.心理上接受自己已是一名初中生,将注意力放到学习上。刚刚从小学踏入初中,还有很多曾经在小学时期的陋习,如边写作业边吃东西,一会喝喝水,一会上厕所,写作业过去散漫,没有意识到自己已是一名初中生,没有意识到初中学习与以往不同,他的注意力根本就不在学习上。
进入初中后,首先从心理上暗示自己已经是初中生了,要关注学习,人的大脑关注什么,就会去专注做什么。
提升专注力一个最有效最直接的方法就是提供一个安静学习的环境。写作业时,周围的环境很重要,有时还会有一个暗示作用。如有的学生写作业是在自己的卧室,床就会对心理上有一个暗示作用,让学生时时想躺在床上。无疑,这对学习了一天的学生来说是有影响的。
有的妈妈担心,孩子一个人在房间写作业时,偷偷玩,就让孩子在客厅写作业,在自己的眼皮底下看着才放心。看似孩子在认真写作业,一分钟都没有玩,其实他的心在四处游荡。客厅是一个开放的场所,暂且不说客厅的环境无法让孩子静心写作业,单单是这个场所,感觉没有边际,孩子注意力始终无法集中。
最好的地方还是有一个独立的书房,除了学习桌就是书,这个场景会暗示学生,进入这个房间,就要静下来写作业了。即使没有独立的方法,也要创设一个独立的隔间供孩子学习。
众多家长总抱怨孩子写作业拖沓,却没有意识到可能是孩子心理上,看不见摸不着的东西在影响着他,不解决心理上专注问题,其他方法都是表象。
2.合理利用时间,统筹安排。初一学生开学后好像在打乱账,每天都有欠作业的,除了语数英作业,还有道法、历史、生物等作业,课堂作业,家庭作业。不会安排的学生,无从下手。不能合理利用,统筹安排,再努力也只是看起来努力,没有什么效果。
小学时,家长替孩子一项项的安排,现在做什么作业,然后干什么,最后干什么,孩子习惯了别人的安排。初中,校内作业,家长插不上手,回到家后变得急躁,不停地催促孩子“快点”“你在学校都在干什么”,孩子在家长的催促下变得更加无所适从。
家长与其催促,让自己和孩子都变得焦虑不安,不如帮助孩子合理利用时间,统筹安排学习。
中学生心里要有时间概念。很多孩子不是写作业磨蹭,是他心里没有建立时间概念,总以为时间可以无限延长,开始不急,到最后才发现没有时间了,写得就快了。进入中学后,学生要能明确哪项作业要多长时间,若没有这个概念,就很难保证效率了。
课堂上的课内解决,不要盼着下课了就解放了,往书包一放不管了,回家再说。
哪项作业比较急,就先安排。或者根据自己精神状态,在自己精力很好的时候,安排一些思维性的作业;在自己精神状态不是很好的时间段,安排一些抄写作业。四五十分钟后起身活动下筋骨,也算是为下一个时间段的学习重新补充能量,看似耽误了时间,实则提高了学习效率。
3.做好预习这一环节。有的老师布置的作业中有预习这一项,但学生往往认为预习就是看看书,落实到最后他们所认为的“看书”就变成了没有这一项作业。很多人都忽视这一项作业,其实,这一作业直接关系到学生的上课效果。没有做好预习作业的学生,老师讲课时,对于这一节课的知识结构,心里是黑的,可能还会存在听不懂的地方。相反,认真做过预习的学生,清楚这个知识点中哪是自己不太清楚的,哪是有点印象的,听课时,会有层次的听,课堂效果大大提升,课后作业完成得也快了。
初一学生,好好利用进校的这一个月时间,抓好专注力、合理利用时间、预习这三点,能避免日后学习中一些不必要的弯路,家长也省心很多,日后学习定是事半功倍!
当然,每个人都有自己的一套学习方法,以上仅供初一感到迷茫的家长和学生参考。你有哪些方法可以帮到他们呢?欢迎评论区留言,大家一起学习!