中小学生溺水事件频发 将游泳纳入义务教育必修课?
也许是生命孕育过程中,胎儿在母亲子宫里游来游去的缘故吧,绝大多数的孩子,尤其是男孩都喜欢水。于是,只要附近有河流、池塘,便会经常招来许多玩水的孩子;于是便发生了一起又一起的儿童溺水事件。 据统计,我国每年有3万多中小学生死于溺水!
于是,每逢夏季来临时,各中小学都把防溺水知识当作一项重要的安全教育来反复强调,家长们也都绷紧了预防孩子溺水的弦。即便如此,悲剧还在不断上演着。
5月份,刚刚入夏,全国多地便报道了多起溺水死亡事件。
事件之一:5月2日下午,宜川县壶口镇黄河大桥下游,一家四口(2名十七八岁少年)被水冲走,1人死亡,三人失联。
事件之二:5月3日下午1:50,菏泽市一名17岁少年在七里河溺水死亡。
事件之三:5月3日下午,广西桂林市全州县龙水镇大仙村3名小孩溺水死亡。
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为有效预防和减少儿童溺水死亡事故,在今年的两会上,全国人大代表、三峡旅游职业技术学院科研与督导处处长杨德芹建议,把“游泳教育”作为中小学校的创新教育来抓,将游泳技能纳入全国中小学义务教育必修课,通过教育培训,让中小学生掌握游泳技能,学会如何救生。
我们姑且不论教育部会不会将“游泳教育”设为义务教育必修课,单就这一建议的可行性作一分析。从辩证的角度来看,让中小学生学会游泳技能,有利也有弊。其利在于,孩子们一旦不慎落水,会用自己掌握的游泳技能进行自救或救人,在很大程度上减少溺亡概率;其弊在于,中小学生自控能力较差且自我表现欲望强,一旦学会了游泳,便极有可能增加下水游泳的概率,不慎溺亡的概率也会随之上升,这也就是人们常说的“淹死的都是会水的”的道理。
总的来水,让孩子们掌握游泳技能不是一件坏事,但预防溺水的安全教育还得常抓不懈。
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