《嗝嗝老师》万物皆有裂痕 那是光照进来的地方

书本里的公式是恒定的，人生的公式是可变的，孩子们联合完成了未来城市的作品，这点太阳能也应该照进每个人的心中。导演想表达的东西从开头就知道了，她可以有能力让孩子们进入正轨，融入生活。但我不能相信的是能化腐朽为神奇，而且能四个月内全部甩到尖子班之上，这不是对教学大纲的污辱，这是对观众智商的污辱。

没有差学生，只有差老师；最可贵的是，得以成长的不只是学生，还有老师自己。如何让软肋成为动力，这是患有妥瑞氏症的奈娜老师对自我的鞭策，也是她因材施教、润物无声地带给整个“放牛班”的座右铭。结尾是个亮点，让人感动。主创显然并不想去讨论改变贫富结构，满足于争当好学生的新自由主义规训，好像唯一阻拦放牛班走向优秀的只有他们内心的动力。

印度现实题材电影常被评价“俗套”，即故事的每一处转折、每一步推进都在观众的意料之中，这些手法本已被使用过无数次，老师和学生互相成就，相互完整。精英做老师很棒啊，教育下一代，也能做研究。自己爱这个行业就好。主题不错，但距离摔爸，三傻等印度片还有一定距离。电影里每个人设说到底都符合社会主义核心价值观啊，没有恶，善也就没有说服力。

电影讲述的是女主是一个说话抽搐的人，是因为患有一种病才变成这样。这天她终于面试成功了，当了一个中学的老师，但是她所分配的班级是全校最不听话的班级，因为他们都是被别人异样眼光看待过得，所以她们更有种心心相惜的感觉。因为女主从小换抽动秽语症，所以从小被别人嘲笑，从来都没有遇见过什么平等的待遇，而对这个班级来说，只要来的老师都认为她们是调皮的学生，所以也不会认真的教育她们，只知道吼她们，但是女主因为有着相同的感受，以至于她更在意这些学生的成长，让这个班级的学生看到人生的曙光一样，是每个孩子都看到人生的希望。

歌曲虽节制仍显过满。对印度电影的心态比较矛盾，一方面佩服其在现实题材领域的不懈探索-且完成度与可看性都不错，阶级差异的鸿沟岂能如此轻易抹平；全班起立的桥段用烂了。双面励志故事，教师励志，学生更励志，女主有苦说不出坐在角落给自己巴掌真让人心疼。制作精良，演员演给力，贫穷得土壤上开出的花朵，每一步都走得格外艰难。蛮开心的印度套路故事片。直视印度教育弊端与贫富差距。

看这类印度片，像是靠在一个柔软但坚韧的大垫子上，会不由自主地被那种非常饱和的强烈情绪包围，就算鼻酸，也会感觉安全和暖心。就像是，你知道再烦恼再艰难，也总会有星光，或者说，总有人汪着眼，张开手，告诉你北极星就在面前。每个人都那么不容易呢，却还是笑得那么灿烂，笑得自己都觉得一切总会好起来的，而电影告诉你，真的会好起来。在今天，尤其感谢这部电影。还是很感动很感动，好想抱抱他们，尤其舍不得她在角落里懊恼地抽自己耳光。这些年对印度和印度片，感情还真是挺深的。

你要拿这片儿和今年宇宙丹那部《大师兄》比，那肯定是碾压，但和阿米尔·汗的电影比还是差点劲儿，同样的套路里很多人物的转变都是一笔带过，整个社会固态的贫富差异歧视都流于表面，可以说是成功，也可以说是失败，使得结尾沦为了烂俗的假煽情！泪目很多次，可还是太工整了，过于理想主义，甚至不敢尖锐，带着烟花般绚丽的瞬间动容。

关于这种淘气学生的影视剧我们和日韩都拍的不少，只要稍微努力，轻松赶超尖子生？年轻时不近视，退休就带上近视镜？是不是太刻意了？事实上不管电影如何励志，一如既往让人觉得感同身受。刻板、突兀、脸谱。而且坦白说啊，这么个触及现实却又不敢正视现实的故事，根本谈不上是理想主义，充其量只是一锅影视化的鸡汤而已。至于表演，觉得反派男老师的细节发挥更好，得知自己学生使诈，他也“嗝嗝”了。这是那种“我们明知女主演难度最大付出最多个环节都到位却还是被一击命中的配角抢戏”的电影。