小学生上网课举手 问为啥不让发言 课堂习惯要丢了吗？

学生放假已经1月有余，面对疫情的特殊时期，假期还要延期，从多省教育部门（委员会）发布的通知来看，大多数学校要在3月份开学，具体时间还得看疫情的发展情况而定。为了不耽误教学任务，不耽搁学生的学习，各地相应教育部“停课不停学”的号召，有序的组织了“网课学习”的学习模式。经过一段时间的学习，很多网友表示，“网上学习”确实还没有习惯。

这不，在2月13日，山西吕梁的一位小朋友在电脑上听学校老师的直播课，因听得太过投入，小朋友竟举起了手，还问妈妈为啥不让发言。后来才知道，孩子以为在学校的课堂上，举手要回答老师提出的问题。最后，还得妈妈和老师连麦互动，完成了一次线上学习。这里，不少网友表示，这是要普及网课的节奏吗？真的以后网课增加的多了以后，我们上课的习惯还得真得改了？

的确，上网课和学校课堂学习有诸多的不同之处，下面小编就分析一下。

上课时的感受性完全不一样

就像上面所讲的那位小朋友发生的事情一样，学生们都已经习惯了上学拿着书本，面对老师和同学，完成一天的学习。面对电脑或手机时，学习的感受性太差。有的地方线上授课，课程表排得很满，一天的学习时间将近8小时，这其中还包括体育课，这让老师怎么教，学生在家怎么学呢？真不能让体育老师每天教健身课吧。

学生对上课的专注力不一样

在学校课堂上课的主角是老师，学生们的思维会跟着老师的节奏走，老师和学生可以随时互动，有些注意力不集中的同学能够在老师的监督下予以纠正。而线上学习，尤其是小学生，容易被电脑或手机吸引，不能和老师随时互动，专注力就不会集中，如果没有家长的监督，很难完成一次学习。

纸质学习和屏幕学习有天壤之别

学生们上课时习惯于盯着黑板，看着书本，但网上课堂把很多阅读课搬上了屏幕，这真的是对孩子的阅读成长很不利。所以，在这里小编也建议家长朋友们，一定要培养孩子看纸质书的习惯和能力，在这个基础上再了解和掌握阅读的方法，而网络仅仅是一种工具，对于孩子的学习，用的时候用一下就可以了。

面对特殊时期的“网课”热，我们要理性得地对，谁也不会知道，疫情过后，网课学习会不会成为学生们上课的主要手段，但是经过这段时间，我们感受了“线上教学”带来的利，也深深地领悟了不尽如人意的地方，所以，很多事情，都要用时间去沉淀了。