小学语文尖子生 到了初中这3点做不好秒变学渣 语文老师：别信
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收到一位家长的咨询：孩子目前上初二，语文只能考70分，要知道孩子小学毕业的语文成绩是93分（满分100分），初中的学习，自己管的也比较严，虽然初一确实对语文学习用功不足，但也不能只考70分啊。家长的焦虑心情我比较理解，这属于自己的孩子本来在小学阶段是一名语文尖子生，结果到了初中秒变学渣了。
严格来说也不是秒变，毕竟已经初二了，初一究竟语文学习上用了几分功？家长没说，但说了另一件事：孩子的语文老师说，因为孩子有3件事没有做好，才导致语文成绩断崖式下降。一是不爱阅读，二是家长不管学习，三是不愿意背诵。同样作为语文老师感到这3点理由比较牵强，应该是学生自己的语文老师瞎说的。可是到了初中，如果不爱阅读、家长不辅导真的能让语文成绩下滑成这样吗？在小学毕业的时候语文是尖子生，到了初中也不会差得太远。至于为什么只考了70分，我想还是有其他的原因。
觉得自己语文成绩好，上课听讲不专心
小学阶段成绩不错的孩子，在家长的帮助下，考上了重点中学。一来到重点中学，发现山外有山，你语文可以考93分，还有语文考98分的。凭借自己的语文基础，又来到了一个新的学习环境和学习阶段，结交了新的同学，初一一整个学期，可能都在新鲜劲中度过，沾沾自喜，上课听讲不专心。导致语文学习的积累没有做到位，凭借小学那半桶知识点，语文考试尚且还能及格。
一到初二，随着学科增加的越来越多，语文就更没时间复习了，考70分也正常。但是因为不爱阅读和背诵就让成绩下滑这么多，是不太可能的。学生本身的语文基础很扎实，阅读是习惯的延续和知识扩容的积累，初一没有搜集扩容自己的语文知识体系，并不会让成绩下滑，因为考试也不考课外书上的内容，初一还是以课本为主。唯一的原因，就是上课专注度不够高，心里有点飘了，对语文学习不够重视，初二赶紧抓紧还来得及。
家长的作用不是辅导，而是监督
家长在小学，历经六年的时间，亲力亲为地辅导学习，哪位家长不是身心俱疲？好不容易到了初中，孩子长大了，可以自己学习了，家长想放手，结果老师说，你放手试试？你看看语文成绩下滑的趋势，家长不帮着辅导能行吗？家长更痛苦，小学阶段的学习还能辅导，到了初中，我也看不懂了，做阅读理解的题目，说不定还没有孩子对得多。甚至作文能不能写到600字都不知道，让家长继续辅导中学生学习，似乎是有点难的。
家长要明白，你的作用不是辅导，而是监督。初中十几门功课，家长一一都要过目，那每天学习的时间比孩子都要长了。况且我们大部分家长每天也没有时间对初中生进行陪伴学习，青春期的到来，叛逆、需要自我的时间，让孩子和家长之间的亲子关系暂时出现了距离。所以，到了初中，我们应该把学习的主动权交还给学生，自己去主导学习，家长能做的就是指引方向和排解你内心的学习压力。
断崖式下滑是语文学习方法用错了
语文学习是不是需要背诵？没错，从小学要一直背到高考，语文学习离不开背诵。，该名成绩下滑的老师说是因为不背课文，表面上是瞎说，但实际上，老师想表达的就是语文学习方法用错了，导致了成绩断崖式下滑。因为小学语文重基础，初中语文抓能力，如果我们还是用小学语文的那一套学习方法来套用初中语文，肯定是不行的。
尖子生掉了队，家长也束手无策。因为中学语文更注重的是方法和技巧的应用，家长不能在像小学阶段，一对一对学生的语文学习方法和习惯进行督促和纠正了，因为已经到了初二了，马上就面临升学考试的压力。家长多和老师沟通，找准问题的细节，和青春期的孩子好好相处，给彼此一个空间，不要把学习逼得太紧了。关于中学语文学习的问题，同学们有什么困惑，都可以给我留言或评论。