开学后学生发现班主任又换了：农村学校为什么总频繁换老师

随着九月的来临，全国大部分中小学生都已经顺利开学了，比起寒假（春季）的开学报到，今年的秋季开学显得那么顺、那么爽。但还是有家长一方面喜望“神兽”终于归笼了，另一方面又开始担忧他们能否快速适应新的年级、新的学习。

新学期来了，各个学校的校门口都有大红标语——欢迎新老师，欢迎新同学！

班主任频换惹争议，家长来维权

突然看到网上有报道说，青岛某小学有家长返校首日即维权，因为班主任频换惹争议。原来这学校有的班级四年里居然换了10个老师。一般家长还是能理解老师的正常调动，但是一个班如此频繁地换老师，尤其是一年一个班主任，家长肯定是不能理解的——如果对前任班主任较的认真、负责的工作认可，除了不舍就是不解，然后就是不服。

其实对于这样的事，我们这里的农村更习以为常了。老师对于学生来说，确实很重要，曾经有学生看到自己的学习成绩下降，就抱怨说：我初中三年换了四个班主任，语文老师也换了三个，英语老师……频繁换老师，尤其是换班主任，往往弊大利小。

可到底是什么原因导致了农村中小学的老师走马灯似地频繁更换？原因很多，包括有不合格的不能“升级”要留级，不愿意跟班上的，要退休的；当然更有调走的，代课老师直接走人（考上编了）；也有年纪大的老师，改教小学科……

现在的老师是男少女多，结构极不合理

既然现在的中小学都是女老师多，又都是新考入的年轻大学生，这就很自然地意味着有的老师歇婚假、产假、病假的比较多，如果嫁的人有背景，乡下呆满（或根本没满）三年或五年必须期，立即就会往县城调。加上开放二胎，这种现象更明显。隔壁学校有一位女老师，从入职到调离共五年（名义上是五年），其实还没在学校呆够二年——断断续续半年一歇：婚假、一胎、二胎，每胎歇产假三个月，剩下一个多月也不可能来学校上课，随便找个理由就把剩下的那一个多月作请假处理。

而像她这样的女老师，接二连三会出现。二胎都生了，接下来应该好好上课了吧？错，本学期她不声不响就找关系走人了，目前还是借调，算原学校的编制，人却在县城某学校上班。

看来，乡下学校就是避难所，有人根本不是来认真教学的。而这个原因肯定无法避免，这也不能怪学校和老师，这是客观存在的事实，短时间难以改变。

缺编老师不少， 农村学校请的临时代课老师多

由于编制、财政等问题，很多学校的老师缺编很大，尤其是像我县出现那种怪现象“借调”后，更是让人敢怒不敢言。年轻的、有点门路的纷纷往县城挤。

每年秋季开学后，许多学校都无法开课了，没老师怎么开？于是各校纷纷在万能的朋友圈贴出广告要招临时代课老师——而这些老师也只是想找个落脚处，主要还是工作之余看书攻考编。他们一旦考上了编制，自然也会走人。

像我老家的初中，近五年每年都要招收5名左右的临时代课老师，尤其物理、化学等老师更缺。这些会来应聘的往往都是当年考编失利的。

因为各种原因，年轻人更是心心念念要往县城走

人往高处走也是无可厚非的事，校长一般不会也不敢阻拦。再说，每位老师各有自己的职业规划。有的老师要评职称，就会选择支教。有的老师为了家庭，尤其是为了照顾老人或小孩上学，自然会选择离家近或县城的学校。

还有的老师因为考编时报的是省考，经常离家千里或万里，加上自己考出了经验，第二年又想考回自己的老家或县城去，于是又去考……

以前这种情况很多，但好像从去年开始，国编的一旦在甲地上了编，要去乙上编必须得先在甲地下编——如此为难了一些人，让他们不敢乱来。

教师自身的职业规划自然会影响老师更换。这个无可厚非，每个人都有选择自己职业道路的权利。

经常有老师更换，其实有利也有弊

孩子的老师不断换到底是好事还是坏事，这个还真不好说。 如果是一位责任心的好老师，学生在他手下学习较得心应手，这样的老师换了对学生是个“巨大”的损失。那些学生、家长口中的“就喜欢某老师上课”，“他教我后语文进步了很多”，明明就是“惋惜”，失去就是损失。

因而有家长觉得，自己的孩子好不容易适应了一个好老师，突然就换了，对孩子来说是个打击（失落）。尤其是低年级的不太自律的学生，好不容易碰到一个顺心的老师，需要很长时间的磨合期。换老师相当于要重新适应，这对有的学生来说，可能真是太难了。

也有家长觉得，问渠哪得清如许，唯有源头活水来——换新老师或许也是好事，不同的老师一定会带来不同的教学方法，在一定程度上增加了学生的经验，丰富了阅历。

如果正好某老师很不合大家的胃口，又正好有学生或家长与某老师作对，那换一个老师也是皆大欢喜的事，正求之不得呢。

记得我读初二时，看到新学期的英语老师由男老师换成了一位女老师，心中不乐，有点焦虑、有点抵触——但多没法改变，只能老实接受。没想到上了一段时间的课后，内心迎来大喜：这老师比原来的那位更适合我，从此我的英语像开挂了似的，顺风又顺水……

如果换老师已成定局，无力回天，只好努力应对

先让学生明白，无可奈何花落去，换老师是正常的事；铁打的营盘，流水的学生与老师，这都是自然现象。

家长一定要尽量安抚好孩子，在每年的开学季时可以先暗示孩子，新学期意味着要面对新挑战，尤其是新老师、新知识。不要抵触换老师这样的事，家长尤其不能在孩子面前表现出换老师后的焦虑——即使有也要假装没有，视为正常现象。再说教师的流动本身就是正常的事，没必要人为地制造焦虑。

也可以跟校领导沟通，委托家委会和学校进行沟通。本学期县城A校有一老师要调往B校任教，大约该老师很得人心，也的确都得很好，大多数家长联名挽留——还真成功了！

这种方法在一定程度上还是有一点作用，至少家长正面地表达了自己的诉求，一般说来，多数领导还是会把这些因素考虑进去，而要走的老师也会因为感动、成就感而决定暂时不走，带到他们毕业。

不管是新老师还是老老师，学生都要加强和老师的沟通，以顺利渡过各种适应期，找着感觉，跟着感觉走。

写在最后

农村中小学经常会更换老师是一件很平常的事，家长不必过多担心与不安。任何事情都有一个适应的过程，家长要做的就是帮助孩子顺利度过这个磨合期，多和老师沟通。

开学了，您家孩子换新老师了吗？您以及您的孩子对换新老师这种事是暗喜还是抵触？欢迎留言讨论。