把思维导图运用到教学中去 教与学都变得简单 便捷

思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它是一种实用性的思维工具。

思维导图的优点很多，简单、易用，可视化便于记忆；线状辐射，允许从各个角度展开思路；提纲挈领，帮助我们立足全局，把握问题之间的联系。

我这样介绍好单调，好抽象，下面我们就来个通俗具体地介绍吧。

怎样把思维导图引入教学中呢？

我们以作文教学为例，例如写《向你介绍我》：

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要想写这篇自我介绍的作文，我们先要画出自己的思路（如上图），文章大致要写几个内容，就画出几个分枝，表明是要分几部分写的，用一个气泡图作一个整体的展现；

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第二步，是发散思维的展示，根据自己的具体情况，完成第二级甚至第三级的分枝，把作文内容进一步细化。

第三步：

刚才，中间的主体内容已经确定，就应该考虑全文的布局规划了。加上好的开头结尾，文章就半成功了。在图中，标注出开头和结尾的段落信息，标注关键词。

因为，在前面的画图中，边画边想，所做的思维全部记载在图中，不会出现思路杂乱的情况，再加上细化时，关键词的添加，积累的语言已经跃然心底了，这时候，再写作文基本上也就成竹在胸了。

思维导图的类型很多，常见的有以下八种：圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、流程图、多重流程图、树状图、桥型图。在绘制思维导图的时候，可以根据内容的不同，选择不同的图案类型。

不止在学习作文上，学习语文科目上，在其他学科的学习中，思维导图都能够大显身手，助你一臂之力。

希望你能够运用思维导图这个工具，提高自己的学习效率。