如何写好作文？立意是第一步！实例作文《升旗》指导你一步步来

最近，有个朋友找我，让我给他孩子辅导一下语文。因为孩子已经六年级了，还有不到一年的时间就要读初中了，语文成绩还在70-80分，拖了总成绩的后腿。刚开始说指导阅读理解，后来说，还是全面指导吧，因为各方面扣分都比较多。

对于语文学习，我是比较提倡多写作、多阅读的。好文章，都是改出来的，所以写是第一步。经常写文章、改文章，知道自己想要写什么了，应该怎么表达出自己想要在作文中表达的思想，那么再做阅读理解的时候，就会思考别人为什么这样写，想要表达什么主题，阅读理解题自然就会得到提高。

正好，那孩子刚写了一篇文章，名为升国旗。我看了一下，不禁大吃一惊。他写了早晨起床的不情愿，写了到达班级后的喧闹，写了升旗的站队，写了唱国歌，升旗班级的演讲，各段平均用力，整个是什么？是一篇流水账，没有重点，我也看不出他在文中想要表达什么，尽管我知道，其实他最想表达的，是升旗班级的优秀。可是，作文中一点都看不出来。我问他，为什么要啰嗦前面的起床和自己班级的喧嚣，他说：“凑字数！”

其实，这是多么可悲的事情。正如我们做菜，难道为了让菜量加多，我们就要把坏菜叶子、烂菜叶子都加上吗？那岂不是本末倒置？

于是，我启发孩子：“这次升旗，你想要表达什么呢？”一句话，孩子竟然被我问懵了。

我再问：“你是想要描写升旗场面的壮观呢？还是想写出这次升旗与以往升旗的不同，带给你了不一样的感受呢？”孩子说是后者。

这就是中心，就是立意。那么，作文中的一切，就都要围绕着这个中心展开。可以画一个圈，中间写上两行字：不同，感受。

如何围绕这个不同写呢？孩子想要表达升旗班级整队的迅速和安静。这就是场面描写，如何写具体、写生动呢？可以用比喻、夸张、对比等修辞手法，比如自己班级整队的乱糟糟和慢腾腾做对比，比如夸张他们的整齐，就像天安门前的大阅兵，可以一条线看过去，描写班级孩子精神抖擞的状态，可以用出山的小老虎来形容……

感受和不同是可以一起写的，比如在对比中发现自己班级的缺点，想着如何改正，如果一直乱糟糟、慢腾腾的，会耽误很多事情，医生会耽误病人的病情，士兵会耽误保卫国家，交警会导致交通阻塞……看似一件小事，养成不好的习惯，将来会酿成大祸……也可以联系到生活实际中的新冠肺炎，早发现、早隔离，就是拯救上万条人命、挽回上千万的经济损失……

看到优秀班级中的优秀学生，佩服他们的礼仪，他们的精神面貌，想到这是对别人和对自己的尊重；听到他们的演讲，为什么他们能如此优秀？自己可以学到什么？

几句指点，孩子开始画出作文的思维导图，开始作文的重写，这次，知道自己想说什么了，而且，一不小心，字数就超出了老师的要求。

和学生，相视一笑，一切，尽在不言中。