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《你想活出怎样的人生》:不只是写给青少年的人生读本

2021-01-01 07:40:01
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《你想活出怎样的人生》主要讲述了一位十五岁少年“小哥白尼”的生活故事,并通过这些故事,展开他和舅舅之间关于生活的对话和思考。

这本书成书于1937年,作者是日本的作家吉野源三郎。当时的日本,社会形势复杂,传统价值面临崩坏,面对当时的状况,吉野源三郎选择了写下这本书,并在书中宣扬了身而为人的基本品格,希望引起年轻一代的思考,从而探索身而为人最重要的东西。

这本书自问世以来,一直深受欢迎,还入选了日本的小学教科书,并获得日本中学教师票选“送你一本书大奖”第1名。

虽然成书已近百年,但书中的所传达的思想价值,和现代生活没有丝毫的隔膜,如今的读起来,仍然深受启发和感染。

全书共分10章,每一章都基本是“一个故事+一封书信”的模式,故事是15岁的小“哥白尼”的,书信是舅舅写的,当然,有的章节里写也有小“哥白尼”写给舅舅的信。

故事是生活体验,而书信是对故事的提炼、总结和升华,在这样的组合中,我们领悟到一个又一个关于生活的思考。

其中尤其让人印象深刻的,主要有以下几点:

01

每个人都是广阔世界的一个分子

小“哥白尼”从小失去了父亲,他一直和妈妈在一起生活。住在附近的舅舅经常来陪伴小“哥白尼”,并带着小“哥白尼”外出玩耍。

有一次,小“哥白尼”和舅舅站在东京繁华街区的楼顶,看着人来人往,心中突然产生了前所未有的变化,他看到,有很多人在他看不见的地方生活中,人类就像茫茫大海中的水分子,他只是其中之一。

当他感慨“人就像分子一样”时,舅舅告诉他:“每个人都是广阔世界的一个分子。”

对于一个人来说,有这样的认识非常不容易。

众所周知,哥白尼的"日心说"认为:地球是围绕太阳转动的。而在"日心说"产生以前,大家普遍认可的是“地心说”,认为太阳和星星是围绕地球转动的。

现实生活中的人,也大致有这样两种思维模式,一种是“地心说”思维,无论何时,都习惯以自己为中心进行观察和思考。还有一种是“日心说”思维,这种思维以广阔的世界为前提,再去了解多种多样的人和事。

当一个人以自己作为中心去作出判断的时候,往往不能客观公正,因此也很难无法了解事物的真相。

只有当我们意识到,我们只是广阔世界的一个分子,才不会以自我为中心,尤其是在关乎自身利益的时候,不至于陷入自私自利的考量,只看到对自己有利的部分。

02

对自己的拥有的幸福抱有感激之心

浦川是小“哥白尼”的好朋友,他的家境贫穷,在学校受到了很多同学的歧视和欺凌。

当小“哥白尼”和舅舅探讨这件事时,舅舅告诉他:“你要牢记:当今世界上的大多数人都是穷人,在我们这个时代,大多数人都无法过上有尊严的生活,这是比任何事情都重大的问题。”

舅舅还说:“人类努力的报酬并没有分享给每一个成员。”

因此,作为一个被生活眷顾的人,当我们享受优渥的生活条件时,应该意识到“自己的幸福并不常见”,要对自己拥有的幸福报有感激之心。并时刻提醒自己:像我这样被生活眷顾的人应该做些什么,应该坏着一颗怎样的心生活。

对于那些历尽艰难却仍然贫穷的人,我们不能不在乎他们,而只是考虑自己。其实。换个角度就会发现,他们才是扛起这个世界的人,因为他们在主动创造劳动,而很多人,只是被动接受,毫无价值。

03

勇敢面对犯下的错误

小“哥白尼”就读的学校,有一股不正之风,那就是高年级的同学喜欢欺负低年级的同学。当他的朋友北见受到高年级同学的欺负时,他就在旁边,却没有如事先承诺的那样,勇敢地站出来,和好朋友同仇敌忾,为此,小“哥白尼”和好朋友之间产生了隔阂。

小“哥白尼”内心非常痛苦,为此没有勇气去上学,还生了一场大病。

舅舅了解了情况之后,告诉他:“在所有的痛苦中,最能刺入心灵最深处、让眼中流出最心酸眼泪的,是意识到了自己犯下了不可挽回的过错。回顾自己的行为,不从得失出发,而是从道义上觉得‘完了’,恐怕没有什么事比这更让人痛苦。”

但“人之所以伟大,正是因为我们会为了犯错而感到痛苦。”

歌德曾经说过:“错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。”

我们拥有决定自己言行的力量,因而会犯错。

但是——

我们拥有决定自己言行的力量,因此能从错误中重新站起来。

在舅舅的开导下,小“哥白尼”勇敢地写好朋友们写了一封信,并承认了自己的错误,他的好朋友们也非常大度地原谅了他。

就这样,在舅舅的不断引导和启发下,小“哥白尼”不断地思考生活,思考人生,并意识到,要做一个真正高尚的人,并用自己的高尚去影响其他人。这才是“身而为人”最重要的价值。

《你想活出怎样的人生》虽然讲述的是一个15岁少年的故事,但,对很多成年人也有启发。

有个27岁的日本上班族说:“这本书让成年人意识到生而为人最重要的事。特别把他推荐给每天被工作压得喘不过气、忘记初心的上班族。”

还要一个43岁的日本教师说:“我和小学4年级、6年级、初中3年级的儿子们一起读了这本书,让我欣喜的是他们都能读下去,接下来我打算读给班上的学生听。”

可以说,这虽然是一部小说,但更是一部人生读本,而且不只是写给青少年的人生读本。

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