“我不陪娃写作业 女儿16岁考上清华”:好孩子不是管出来的
疫情防控正处于关键期,为了减少聚集,各地纷纷宣布推迟开学。
假期延长,家长们喜忧参半,喜的是在家可以保障孩子身体健康,不受病毒侵害;忧的是怕孩子玩心大发,难以自控,导致学习成绩下降,开学后无法跟上老师教学节奏。
从教多年,我发现,总有一些孩子,会在假期赶超别人。
而那些变得越来越优秀的孩子,除了自己努力以外,他们父母陪伴孩子的理念也和其他父母不同。
赋能的陪伴,给予孩子选择权
海清的儿子蛋妞是学霸,是众父母羡慕不已的“别人家的孩子”。
蛋妞今年13岁,琴棋书画样样精通:用全英文写作,大谈教育平等。
海清:儿子,我陪你出去踢会儿球?
儿子:写完作业。
海清:踢完球再写?
儿子:写不完。
海清:写不完明天写。
儿子:明天还有明天的。
蛋妞的自律,并不是海清管出来的,而是陪出来的。
海清工作很忙,但是每年七八月份,学校假期,她都尽量不工作,带儿子去接触各种兴趣班,并在陪读过程中观察孩子对课程的兴趣。只要儿子喜欢的,她都坚持带孩子去上。
海清认为,
“孩子成长的空间是最重要的,我可以给他很多种可能性,但是我不能替他做决定。至于他的选择,他来到这个社会的使命,那是他的事情、他的功课、他要寻找的密码,那不是我的。”
心理学家们曾经做过一项关于儿童心理学的研究实验:
他们找来一些超重儿童,将他们分成AB两组。
A组儿童按照减肥专家的建议执行减肥计划。
B组的孩子们可以根据减肥专家的建议,自由选择减肥方案。
在减肥期间,减肥专家不断提醒B组的孩子,他们的减肥方案是自己选择的。
三个月以后,实验人员发现,B组自己选择减肥方案的孩子,他们普遍比A组孩子减掉了更多的体重。
心理学家认为,
当孩子自己可以自由选择的时候,他们会最大限度地内化自己的行为。
为了证明自己是正确的,他们会更加努力地去达成目标,也更能规范自己的行为。
他们的潜意识会约束自己要对自己负责,行动动力也更加充足。
给予孩子一定的选择权,是陪伴孩子成长最好的礼物。
最好的陪伴,是以身作则
还记得那个诗词大会上才华洋溢的武亦姝吗?
当所有人都羡慕这个天才少女时,武亦姝的妈妈说:
“天才是不存在的。任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是有迹可寻的因果。
它的因,在家庭。它的根,在父母。”
武亦姝刚进幼儿园,父母就为她专门定制了一套“家教方针”——要增加女儿的知识储备,不能让她输在起跑线上。
然而小时候的武亦姝很顽劣,调皮捣蛋,不光不愿意学习,连幼儿园布置的作业也草草了事,是老师眼里的“差生”。
武爸武妈决定从自己改变开始。
于是,他们不再去棋牌室,开始啃《二十四史》和《山海经》;手机不玩了,开始带着小亦姝一起角色扮演名著情节,改编故事结局。
渐渐地,武亦珠在父母的引导下,也爱上了阅读,爱上了诗词。
教育家克鲁普斯卡娅说,“家庭教育对父母来说,首先是自我教育。”
深以为然。
有怎样的父母,就有怎样的孩子。只有我们先管自己,以身作则,才能教育出高素质的下一代。
陪伴,是为了以后不再陪
教育专家尹建莉有一个优秀的女儿圆圆。
圆圆品学兼优,曾跳级两次。16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取。大学毕业后考取美国一所常春藤盟校读硕士。
她曾说,好孩子不是管出来的。
“从女儿上小学之后,我就有意培养孩子自觉学习的习惯,所以我不陪孩子写作业,也不检查她的作业,甚至看着她忘了写作业也不去提醒。”
这表面上是不作为,实际上则培养了孩子的自觉意识,让她对自己的作业负责。
父母陪伴的意义在于,培养孩子的自我生长力,活出最好的自己。
这场疫情是“危”也是“机”,是家庭教育的”契机"。
愿每一个孩子,在父母的帮助下,克服懒惰,提高自我学习管理能力,做学习的主人,把疫情笼罩下的假期,变成一个有意义的假期。