教师微信群歧视文科生 遭家长举报。不要把家长的尊敬当成敬畏
近日,长春某高中学校一班主任,在家长微信群,就文理选科问题,与家长沟通时,语言粗俗,歧视文科生,遭家长举报。此事在网络上引起广泛关注。
重理轻文,是我国现行教育制度的弊病之一,但也是社会经济发展到特定阶段的必然现象。社会对人才的需求,引导大学人才的培养方向,进而影响高考的文理分科。
从长远来看,重理轻文显然不利于国家的人才培养。梁思成曾说过,不将理工与人文结合,我们的教育就只能培养“半个人”。
高度专门化的教育,只能“生产标准件”,培养不了人才。建国七十年来,我国为什么很少诞生大师级的高层次人才?
只懂技术,不懂的艺术的人,永远成不了巨匠。
新高考改革,取消文理分科,目的就是改变教育重理轻文的局面。
吉林的新高考改革,将在2020年启动。所以今年的高一学生,继续文理分科。
理科专业选择范围大、就业面广、毕业后薪资高,文科则反之。高中老师们清楚这一点,家长却未必充分了解。老师在微信群给家长这方面的提醒,确有必要。
从微信截图来看,这位老师的总结还是比较全面、比较接地气的。如果没有那段充满偏见的粗俗的话(“文科男生太娘,还有每年文科男生都有同性恋的,文科女孩没头脑,就知道化妆臭美,当然也有好的,我说的是普遍现象。”),他的这番发言,还有一定价值。
如何选科,决定权在家长和学生,教师只能给出分析,甚至不提倡给出建议。
文科纵有千宗罪,理科纵有万般好,选科的时候,也要从孩子的理想、兴趣和特长出发。而最了解孩子的是家长,不是老师。
有人认为,老师掏心掏肺给家长提建议,即使说了些不好听的话,也应该理解。家长因此举报老师,是否太过分?
这种想法,只是一厢情愿。
你看到的是老师掏心掏肺,家长看到的,却可能是老师的傲慢与偏见。
就算老师真的把心和肺都掏出来了,你能保证家长不讨厌那血腥气?
你所谓的掏心掏肺,其实是没心没肺!
为什么这么说?
第一、身为教师,语言粗俗,与自己的职业身份严重不符。
身正为师,德高为范。教师是为人师表的职业,当谦虚谨慎、举止文明。无论在公共场所还是私人空间,都要以高于常人的道德标准严格要求自己。
这不是对教师的道德绑架,这是教师应有的职业素养。我们都希望孩子成为文明有礼、道德高尚、品质优秀的人,如果教师做不到,怎能指望他们教出这样的学生?(同理,跪着的教师,也教不出站立的学生。但那是另一个话题。)
你以为自己在“掏心掏肺”,其实是“没心没肺”。说出那些充满傲慢与偏见的、粗俗不堪的语言,你在家长眼里,甚至成了“狼心狗肺”。
举报还算轻的,没有当面怼。根据以往经验,教师只要被家长举报,轻则批评,重则处分。等到“冲动的惩罚”来了,看你不“撕心裂肺”!
第二、老师没有摆正自己的位置,把家长的尊敬当成了敬畏。
家长尊敬老师,有的是发自内心,被老师的人格折服,被老师的敬业打动,或基于对这个职业本身的敬重。但也有的家长,不过是孩子“在你手里”,或有求于你,才表现出对你的尊敬。
这点显而易见,要保持清醒的头脑却不容易。有些老师被家长奉承多了,便产生错觉,把家长的尊敬当成了敬畏。在家长面前居高临下,口无遮拦,言语粗俗。
自己先失了分寸,到时失了脸面,又能怪谁?
老师与家长的关系,最理想的状态,不是制约与被制约,也不是服务与被服务,而应是互助与合作,彼此尊敬。
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第三、见人就把心掏出来,不是活得真实,而是情商太低。
古训有云:逢人只说三分话,未可全抛一片心。这句话强调的,是对世道人心的防备。但一个人若真如此,又会被批评城府太深。
一面说做人要真诚,一面又说不可失了戒备之心。如何才能活得真实?
活得真实,是不矫饰、不虚伪、不欺骗,君子坦荡荡。而不是见人就把衣服脱了,把心掏出来给人看。那样是傻子,是情商太低。
朋友有可能是家长,但家长却不一定都是朋友。
朋友面前说话可以比较随意,在家长面前说话,却不能口无遮拦。
交浅言深,是人际交往的大忌。
你在微信群所说的每一句话,都被记录在案。必要的时候,可能会成为呈堂证供。
我们不恶意揣测这个世界,但也要懂得如何保护自己。
教师应如何与家长相处?
一、与家长保持适当距离。
不过分热情,也绝不冷淡。前者引人猜忌,后者令人猜疑。猜忌你是否收受了家长红包,所以热情;猜疑你是否不喜欢他的孩子,憎屋及乌。
君子之交淡如水。教师与家长之间的距离,最好能拱手为礼。不可勾肩搭背,亦不能拒人于千里之外。
二、平等地尊重每一位家长。
德育方面,学校教育是家庭教育的延伸;智育方面,家庭教育是学校教育的补充。从这个意义上讲,教师与家长,是合作伙伴。也因此,对每位家长,教师都要平等尊重。富贵者面前不谦卑,贫贱者面前不傲慢。
三、不推卸责任,少提交矛盾;多报喜,少报忧;多提建议,少发命令。
曾听一位家长这样说,“如果孩子没毛病,要老师做什么?”这话虽蛮横无礼,逻辑上却立得住。类比一下,若没生病,要医生做什么?似乎也有道理。
所以,孩子不听话,闯了祸,教师先尝试解决。解决不了,再让家长参与进来,或交给家长,才是合理程序。动不动叫家长,让家长带回家教育,确实有推卸责任的嫌疑。
孩子是自己的好,老婆是别人的好。家长都喜欢听到老师说孩子的好话,不说假话的前提下,还是多报喜少报忧吧,这对家长和孩子,都是一种鼓励。
如前所述,教师与家长,是合作关系,教师没有对家长发号施令的权力。有什么想法,只能提建议。如果是关于孩子前程的大事,如文理分科、志愿填报,发表意见时尤其要谨慎。
毫米曰:老师与家长相处,只需真诚友善,用不着掏心掏肺;你若没心没肺,可能会撕心裂肺!