面对疫情的不确定性 2022年的编导艺考应该如何展开备考呢？

面对疫情的不确定性，2021年的编导艺考应该如何展开备考呢？一般，大家首先会考虑到下列四种备考模式：

一、一对一零距离驱动器模式：针对早已建立高校及技术专业总体目标、自我认识清楚、薄弱点补课要求确立的小孩，一对一零距离小课学习是节约时间、提升备考实际效果的最好的选择。线下课程内容完毕后，中后期可选用线上扩展填补的方法拾遗补缺。

二、网上线下更替模式：这一类适用在中长线备考中培养兴趣、建立总体目标的同学们，想把時间化零为整的同学们应用的比较多。编导专业学生依照固定不动日程表，线上上、线下不一样的“备考连接点”中交替。在重视实例教程和课程内容产品研发的培训机构中，出色的教师会深得旋转学馆的标准，也会应用这类（课内+课余；网上+线下）交替模式。例如在基本的课程内容，能够 线上上进行，扩展提高或是必须加强实践活动训练的课程内容，挑选国家法定假日集中化线下进行学习培训。提议，在本地区内或所属初中内备考的同学们，应用这一类教学方式。

三、独立备考模式：适用自觉性、自觉学习工作能力极强的编导专业学生。绝大多数备考线上上进行，例如运用课下、礼拜天及国家法定假日在家里进行。这类备考还可以根据总体目标学校及技术专业的实际学习要求，适度报名参加一些在线直播平台课堂教学的主题活动，与网上优秀教师取得联系，协助自身解疑释惑。

四、网络课程驱动器模式：这和零距离学习培训驱动器模式反过来，是认为网络教学主导，必须渗入线下的一部分，学员或是教师都能够进行线下的见面。这种线下机构见面，主要是集中化为必须协助的学生出示指导、答疑解惑、细致解读等。这一模式，与网上线下轮替不一样的地区是，线下主要是以学生的要求主导，并并不是以进行课堂教学主导。

不论是传统式的零距离讲课和流行的纯碎网络课程，還是所述四种备考模式，都是有分别的薄弱点和困扰。应对2020年这一特殊情况，怎样利润最大化发挥好分别的优点来助推艺术高考技术专业备考是个非常值得思索的难题。综合分析所述模式利与弊，吴峯教师强调，混合备考模式也许是2020年特殊情况下的最不烂选择项，另外也是将来性价比高较高的新式备考方法。