掌门教育何老师：帮助更多孩子的同时 我也在掌门获得成长
大礼堂典雅肃穆，水木清华惠风和畅，从这里走出的掌门教育何老师带着一份书香，陪伴许多学生走过了精彩的学习之旅。何老师是清华大学自动化系工学博士，在掌门任教初高中数学，拥有四年以上的线下教学经验。在她的带领下，王江竹同学在今年高考中以706分的优异成绩被北京大学录取。有成绩落后的学生一个月内提高了近20分，也有学生在高考中数学单科取得了140+的好成绩，最终进入华中科技大学。
从小到大都是“别人家孩子” ，学生眼中的学霸老师
在同学们眼中，何老师是一个不折不扣的学霸，从小学一直到大学都是那个最让人羡慕的“别人家孩子”。高中时，她的成绩经常名列年级第一，曾与第二名拉开近50分的差距。在采访中，何老师说如果要用词来总结自己上学时的学习状态，她会选择专注。“因为我的性格是做事时专注于做一件事，所以学习时也会专注于自己正在学习或者正在完成的任务，把手上的事做得更好。”
全国中小学春季学期延期开学，大量学习需求转入线上，特别是湖北武汉的学生，亟需推进正常的学习生活。何老师希望能够藉由线上教学，把自己这些年以来的学习感悟和经验教给孩子们，为正在备战高考的孩子提供更多帮助。谈到选择掌门的原因，何老师说掌门教育是一个体系、制度都非常完善的在线教育机构，管理严格有序，评价体系也十分严谨，能有效促进孩子的成绩提高和全面发展。
经历了掌门的标准化授课流程培训后，何老师对于线上教学有了更深刻的认知，“进入掌门后，和年轻的孩子们一起学习，带给我很多思维上的启发，也接触到了新一代的蓬勃朝气。同时改变了我对于线上授课的想法。”在何老师看来，线上授课并非将传统课堂简单地搬运到线上，而是需要专业、严格的培训和指导，才能真正掌握线上教学的课堂节奏、互动技巧以及课程把控等内容。只要采取合适的方法，线上授课有时会比线下效果更好，孩子们会更有学习的兴趣。
数学学霸的独家教学，让提分成为享受
在采访中，何老师特别提起了一个让她印象非常深刻的孩子，今年成功考取北京大学的云南考生王江竹。进入高三下学期，江竹的数学成绩一直不理想，没有了做题灵感，难题做不出来，简单题又总是粗心做错。王江竹说，“我以前的数学成绩一般是班里最高的，那段时间一直在中上水平。”每次考数学前，江竹就变得特别紧张，越来越没有信心，形成恶性循环。
在何老师看来，“江竹同学是一个非常文静的女孩子，话不多但是性格沉稳，在学习上也非常刻苦努力。”何老师认为，这样的学生往往需要老师和孩子更多的沟通了解。首先要建立亲密的师生关系，才能让孩子打开心扉，主动和老师提出自己的困惑所在。在何老师的鼓励和安慰下，江竹同学对于数学逐渐变得放松下来，提出希望补习外接圆和内切球的相关知识点。“这是一个非常重要的高考难点，对于尖子生而言往往更容易在这里拉开差距”何老师说。
王江竹认为自己的空间想象能力比较一般，做立体几何题比较吃力。了解的这一情况后，有多年教学经验的掌门何老师根据江竹个人的学习习惯、学情，为她针对性整理立体几何知识点和例题。何老师在数学方面功底深厚，对于梳理数学知识模块、解析数学答题技巧本身就非常擅长，和江竹的学习需求契合度非常高。
带领江竹同学整理了往年的高考真题和经典例题后，何老师从中提炼总结出了不同立体几何模型中，外接球和内切球的求取方法。通过将知识点和例题相互结合的方法，给王江竹总结了不少“小灶题”。经过一段时间的讲解和练习后，江竹同学能够很轻松地解决这一类问题了，对于数学的兴趣也提高了很多。
另外一位高考中取得了140+的学生和江竹的情况有所不同，主要是在难题和拔高部分存在欠缺，希望对这个环节进行着重突破。何老师首先结合平时的作业完成情况，以及利用休息时间和学生多聊天，详细了解了她的学习特点，以及对整个知识脉络各部分的掌握情况后，为她专门制定了一个适合她的学习计划和教学安排，有条不紊地对考试中多有涉及到的重难点进行全面覆盖，加强专项训练，最后她在高考中如愿发挥，取得了非常优异的成绩。
虚怀若谷 收获在耕耘的汗水之后
提到对自己的评价时，何老师总结了两个关键词：严谨、幽默。
何老师说，严谨让她能够保证在教学中，将知识点准确传达给孩子。数学中的一个公式或者定理，她对于大部分学生的要求是“知其然知其所以然”，要能够知道“为什么”。“幽默是提升教学效率的润滑剂，能够帮助孩子上课集中注意力，和老师的关系更加亲密，有利于教学相长。”在教学中，何老师碰到过一个孩子，早上上课容易犯困，她适当地改变了自己的教学方式，时刻关注孩子的精神状态，活跃课堂气氛，更注意调动孩子的兴趣和专注力，在恰当的时间点会讲一些小段子，效果非常好。
在何老师看来，在线教师和线下教师的目标都是为了更好、更快地提升孩子成绩，为孩子中高考助力圆梦，同时也很关注孩子的身心健康和全面的发展。在疫情影响下，被大家高度关注的在线教师借由线上平台能够更好、更及时地帮助孩子解决问题。“在掌门，我们真正授课前会经过系统化培训，对于线上教学的标准化操作、课堂节奏把握、互动技巧等方面都能够完全胜任，我觉得这是在线教师更为独特的素养之一”
尽管已经拥有了非常丰富的教学经验，何老师仍然虚怀若谷，不断向其他优秀教师学习经验，提高自身的教学水平，她特别分享了掌门圈功能。“类似于我们微信中的“朋友圈”，大家能够通过这个掌门圈能够看到不同学校、不同教学科目的老师一起分享的日常动态、教学经验等”何老师说，“我一直关注着一位老师，从教学经验到教学方式，以及对于学生心态的把握等都给出了很好的建议，学习之后大有裨益。”
在紧张的教学生活之外，作为老师收获的那份独一无二的感动和满足对何老师来说，更显得弥足珍贵。有段时间何老师因为身体不太舒服的原因，暂时没办法继续给孩子教学，所以将教学计划暂停了一段时间。“很多孩子、他们的家长还有同事都非常关心我的身体，经常嘘寒问暖，让我觉得特别的窝心，很温暖。”
在采访的最后，何老师聊到自己对于名校的看法：“处在名校中，学习氛围会更加浓郁。因为身边都是积极奋进的朋友，这也会促使自己付出更多的努力。”她叮嘱同学们，“学习和人生都是如此，逆水行舟，不进则退。上进的积极的氛围，能够帮助同学们不断地成长和提升，实现自己的理想。希望大家都能在学习生活中尽全力拼搏，不负青春。”
百年沧桑，春诵夏弦，从清华大学走出的何老师用自己的辛勤耕耘和耐心陪伴，帮助学生不断成长进步。学生时代，她是一直名列前茅的学霸，开启在线教师的新旅程，她初心不改，给予学生最有力地引导和支持。相信在以后的教学之旅中，何老师仍然能够永葆这份热血和坚持，迎接桃李天下，春晖四方的未来。