分享不是思维绑架 让孩子懂得分享 实则是为孩子创造快乐人生！

今日话题：我们来聊一聊关于孩子愿不愿意分享的话题

孩子是否也像个小大人一样，玩玩闹闹，说话做事情毫不含糊，古灵精怪。成人就会觉得孩子懂事，知道不管是好玩的还是好吃的，愿意与人分享。但是家里的其他成员却不把孩子的分享行为当回事，觉得这只是小孩子的"小把戏"，时常用逗引的方式处理这个问题，因此在无形中忽略了分享的意义。

难道孩子真的不懂得分享吗？

分享不是思维绑架，让孩子懂得分享，实则是为孩子创造快乐人生！侄子有什么好东西总愿意和小编分享，爸爸总是打趣地说："什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝，都不给吗？这孩子白疼了。"

侄子马上乖巧地把好吃的分享给爷爷奶奶，但爷爷奶奶却回应："爷爷、奶奶不吃"几次之后，孩子就不再当回事儿了。侄子与小编分享时，小编会表示谢谢，夸他的东西好吃，侄子也开始愿意和小编分享。让孩子懂得分享，而不是去绑架孩子思维，家长别让这种美变了味！

在这个案例中，你发现了什么问题？

孩子在幼儿时期，自我意识处于正在发展阶段，他不知道如何与人分享，当大人强迫孩子去分享某样东西时，孩子不得不接受成人的意愿，但成人却只当作一次玩笑，因此孩子会对总开玩笑的成人"不予理睬"。家长没有顾及到孩子的感受，怪孩子不知道与长辈分享，所以孩子只愿意与真正能够接受他分享的成人一起分享。

建议：

家长要明白孩子是否真的愿意分享，如果孩子没有做出分享的举动，大人就可以拿出一样的好吃的，把自己的分享给别人，让孩子看见，孩子就会被你吸引，可能这一次他没有分享，但是以后他就会想起家长的做法，慢慢的学会分享。家长要给予孩子适应的时间，让他自己体会分享的乐趣。

2.成人对孩子提出分享的"要求"，孩子有所行动，但是家长却反而不接受孩子的分享。这对孩子而言是不公平的，家长更不能像开玩笑那样，说孩子"小气"，这样会对孩子造成伤害，引导分享的同时，也要使孩子明白自己有保护自己东西的权利。

如果真的想让孩子分享，那么一定要商量好，分享几个，分享给谁，分享的顺序是什么？让孩子充分了解分享概念，并且家长要及时给予回馈。可以说"谢谢，我收到你的分享，我会好好珍惜。"然后，在此基础上，让孩子把剩下的物品归位，简单制定下一次分享计划。

宝妈知识小Time:通过绘本故事和家长言传身教的方式引导孩子如何分享

利用空余的时间，家长陪孩子一起坐下来，用一本有关于分享故事的绘本，让孩子知道分享的含义，比如：《都是我的》这是一本礼貌与分享有趣的绘本故事，讲述的是一只海鸥"总抢"小老鼠的食物的故事，这个绘本通过海鸥的贪婪和没礼貌用不说教的方式，引导孩子理解和学习礼貌与分享。在读分享类绘本的时候，要及时提问孩子，如果你是绘本中的一个角色，你会何如处理，加深孩子对处理分享问题的能力。

如果孩子是爷爷奶奶或家里长辈带的话，家长要与长辈及时沟通，要做到言传身教，让孩子得到应有的尊重，健康快乐的成长。

3.等待游戏：每次在家里人多的时候，我们可以把分享的物品最后一个给孩子，让哈子学会耐心等待，如果孩子愿意成为分享员，那么就把分享的权利交给他，让他分配自己的物品，家长静静等待就可以了。

温暖寄语：

家长更应该在孩子面前进行由心地分享，比如：这个食物真的很好吃，你尝尝。而不是假惺惺去演分享的过程，也不需要可以在孩子面前进行分享示范。

每日一问：您是如何引导孩子礼貌分享的？