国庆节在即 如何给学生上一堂生动的爱国主义教育课？

“祖国万岁，犹如编钟响彻天宇，每一个音符都是惊心动魄的春雷。祖国万岁，一声最响亮的赞美，让我满眼都是如雨的泪水。祖国万岁，一声来自五千年的合唱，就像风水麦浪一样生动和壮美。”

国庆节最热的话题无疑就是爱国，如何有效提高爱国教育的效果，给孩子们上好一堂生动的教育课呢？小对勾带您看看全国名师们在课堂上、活动里、仪式中是如何激发学生们的爱国情感的。

01 课堂上的爱国主义教育

资源类别：学科资源

资源标题：道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》

资源数量：6个

在这节特殊的道德与法治课上，名师引导学生通过回忆生活经验，共同交流课前调查的“全国各个地区、各个民族是怎样庆祝国庆节的”这个话题，通过提出问题、讨论分享、直观感受等方式，让学生达成共识，国庆节是中国人自己的节日，要共同欢庆。视频、图片资料的运用及歌唱《国家》环节的设计能够让学生直观感受国庆节的欢庆场面，深化学生对国家观念的理解，提升学生的社会认知能力。

教学创意方案

1.鼓励学生谈一谈

每年的国庆节，各个地区、各个民族的人们都会用什么方式来庆祝呢？课前同学们进行了调查，谁愿意来谈一谈？

2.老师反馈不同地区&民族庆祝国庆的方式

出示国庆时的天安门广场、大街小巷挂着的五星红旗、电视台播放文艺晚会的图片和视频，告诉学生全国各地的人们都在用自己的方式欢庆国庆。

3.引导学生发言，说说自己的感受

听了同学们的发言，看了这么多图片，你有什么感受， 为什么全国各地、各个民族的人们都要庆祝新中国的生日？

4.就像一首歌曲里唱的那样（播放歌曲《国家》）

一个个小家组成祖国这个大家庭，而祖国是我们所有中国人共同的家！所以，她的生日我们要共同欢庆。

5.国庆节假期的由来

我国在1999年修订发布了《全国年节及纪念日放假办法》，将国庆节与相邻的周六、日组合为7天的国庆长假，被称之为“国庆黄金周”，用放假的形式，让人们共同感受国庆的欢乐。（出示国庆节阅兵的图片，播放《国庆70周年阅兵》视频片段）

6.引导学生思考对大阅兵的看法和感受

你在视频中看到了什么？感受到了什么？我们在向世界展示中国的发展和成就，我们爱好和平，感受到自豪、骄傲。作为中国人，此时此刻，你有什么想说的吗？

02 活动里的爱国主义教育

资源类别：活动创意

资源标题：行走中国，魅力家乡

资源数量：3个

结合国庆节，学校可以开展“行走中国，魅力家乡”创意活动，引导学生通过寻访、查阅资料、实地观摩等丰富多彩的形式“走家乡”、“绘家乡”、“赞家乡”，了解自己家乡的文化，感受改革开放的伟大成果，在活动中增进学生对家乡的了解，从而更热爱家乡、更热爱祖国。

活动创意方案

1.说家乡

各中队召开以“我的家乡”为主题的班队课，说一说我的家乡在哪里，分享家乡的故事，一同完成“行走中国——我的家乡地图”。

2.走家乡

国庆小长假期间，队员们开展以雏鹰小队研学、亲子研学、自主研学等形式，开启寻访最美家乡之旅。走进家乡的文化圣地、名胜古迹，寻访家乡名人故事、文人故居，通过丰富多彩的形式了解自己的家乡文化，体会改革开放四十年来家乡的巨大变化，体会建国71年来祖国的伟大成就。制作家乡名片。

3.绘家乡

在“走家乡”的基础上，各年段开展不同的活动“绘家乡”，展示魅力家乡风景，感受改革开放的伟赞家乡大成果。一二年级“童心画家乡——手绘、拍摄家乡风景名胜”；三四年级“难忘四十年——家乡文化手抄报”；五六年级“重走复兴路——完成家乡文化寻访日记 。

4.赞家乡

（1）队员们主动捐献自己的家乡特产、纪念品，放入学校的乡土文化馆进行陈列展示，制作的家乡文化卡放入乡土文化馆内的“家乡文化信箱”。

（2）在前期活动的基础上，各班召开“我的家乡我的爱”主题班会，队员们通过图片、实物、视频等形式向同学们介绍自己的家乡。

（3）每周一、三、五中午固定时间，由一组“小红帽讲解员”带领一个班走进校乡土文化馆，讲解家乡文化特色，参观来自全国各地的文化摆件，了解各个省市自治区的文化印记。

03 仪式中的爱国主义教育

资源类别：学校管理（德育主任助手）

资源标题：童心向党，放飞梦想——“传承红色基因”主题教育

资源数量：4个

国庆节期间，可以组织全校师生开展"传承红色基因"主题教育系列活动。通过“升国旗唱国歌”仪式教育活动、“红歌颂祖国”歌咏比赛、观看“红色电影”、踏上“红色之旅”、践行“红色文明”等一系列具有仪式感的活动，弘扬红色文化、引导学生、教师、家长接受红色洗礼，积极探索、实践一项合理可行的“红色基因”主题活动。

主题活动方案

1.举行"红色基因传承行动"主题活动启动仪式

（1）进行国旗下讲话。少先队辅导员主持启动仪式，校长进行《传承红色基因 争做时代新人》为主题的国旗下讲话。（2）举行重温入队誓词仪式。重温誓词就是重温当年入队的决心和信念，对比今天的认识和行动。

2.开展“童心向党，放飞梦想—— ‘红色记忆’主题队日行动”

（1）开展精读“红色图书”活动

利用班会课或课余时间组织学生阅读一本“红色故事书”，组织班级读书笔记、读书心得交流会，每班选送十篇读后感参加征文比赛。

（2）开展讲“红色故事”活动

各年级开展讲红色故事比赛活动，宣讲当地的红色文化，追寻红色记忆，传承红色基因。

（3）开展“红色歌曲”传唱活动

以年级、班级为单位，利用音乐课、班会课等形式，组织学生开展“红歌颂祖国”活动，做到“班班有红歌，人人开口唱”。

（4）开展“红色电影”观影活动

通过观看《我和我的祖国》、《上甘岭》、《攀登者》、《中国机长》等爱国主题影片，让同学们认识到现在生活是老一辈革命家用鲜血换来的，来之不易，要倍加珍惜。

（5）开展“红色研学”实践活动

组织学生参观当地革命故居、爱国主义教育基地，引导学生学习革命先烈坚定的革命信念、对党和革命事业的高度忠诚、勇挑重担的可贵品质、雷厉风行的工作作风，激励学生勇于拼搏，努力学习，争做时代新人。

（6）开展“红色文明”践行活动

组织学生走进敬老院、社会福利机构，开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是文明志愿者”；组织学生为身边的英雄前辈做力所能及的事，引导学生在实际生活中尊敬老人、关爱老人，弘扬革命优良传统，传承红色基因。

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