人大代表提议“将寒暑假改为春夏秋冬四个假期” 您怎么看？

文：读阅评说

以我个人的角度来看，我不赞成“将寒暑假改为春夏秋冬四个假期”。

建议说：避免因长时间居家而集中产生的亲子冲突。

这一点我认为不应该靠减少相处时间去改变，而是要从根本上解决家长与孩子相处的问题。

矛盾不是靠调整相处时间来解决的

可以设想一下，缩短相处时间之后，家长和孩子假期相聚的时间变短，从而导致“四个假期”家长与孩子见面时只顾着感受亲情，而对孩子身上出现的问题采取一团和气的态度。这样的例子并不少见。

这次的疫情让家长和孩子多出了更多的相处时间，也出现了许多因为学习、因为手机产生的矛盾。然而，这些矛盾在我看来是一次非常好的自我检验，对孩子是，对家长也是。

从手机使用上来看，低年级的孩子家长可以强硬规定时间，高年级的孩子协商规定时间。

从学习状态上来，低年级的孩子在条件允许的情况下家长可以尽量多的时间去陪伴学习；高年级的孩子家长可以采取不定期交流的方式去了解孩子的学习情况。

我们和孩子就是采取的第二种方式，商量着来。虽然前几天的测试孩子有些退步，但我认为这是一次对他自己来说非常好的“试运行”。毕竟，我们作为父母不可能永远跟在他身后督促他学习、学习、再学习。

孩子是要上大学的，是要步入社会的。到时候一样没有家长在旁边盯着，家长要做的是在孩子成长过程中培养他的自立、自理能力。换句话说，如果孩子需要老师、家长的监督才能成为优秀的孩子，这样的孩子是难以成长为大树的。

目前寒暑假时间长短更有利于安排孩子假期计划

再有一点就是关于寒暑假的安排。现在寒假差不多三十天，中间有春节，有些需要回老家过年的孩子基本上往返会占用十到左右的时间，这段时间是没办法静心完成作业的。

余下2/3的假期，不足二十天的时间里，孩子除了需要完成写的假期作业之外，还需要完成一些技巧性的假期作业。这一类的作业看似简单，但是非常锻炼孩子学习之外的才能。比如上学期语文老师给孩子们留的分组作业是拍《活着》。

暑假假期时间相对较长，一般情况下，我们会安排1/3到1/2左右的时间出行，带孩子四处走走看看。余下的时间，孩子再集中完成作业。

“碎片化”假期时间不方便家长处理工作与家庭的关系

最后，寒、暑假最初是为了避寒和避暑。就目前来看，南方暑假长，北方寒假长，基本是配合着天气情况来安排的。

寒暑假改为春夏秋冬四个假期打破传统假期的模式的同时，也为双职工家庭带来了一定的困扰，孩子在家家长势必需要重新规划时间安排，包括给孩子准备一日三餐、丰富孩子的假期生活等等。

有句话说：“规律一旦形成是用来打破的。”而其实，有些规律根本没有必要去打破。