家长理想中的快乐教育 孩子会真的快乐吗？只会留下遗憾！

同事柯子最近很烦，都不敢见同学。又到了期末考，同学聚会晒网成了标配，而且同学的孩子年龄也相仿，也就有了对比，讨论更加热烈。别人的孩子考个95就说发挥不好，而柯子的儿子成绩都是班级的下游，考个90分都觉得很满意。柯子在这种巨大的反差下，十分烦躁。

柯子也有检讨过自已，一直以来他都不想看到孩子压力这么大，求学的道理刚刚开始，如果小学就这么累，那以后该怎么办。而且柯子也想孩子有一个快乐的童年，这样对孩子的心智也比较健康。

正因为有这样的想法，柯子从孩子上小学以来，在孩子学习上也没有用过太多心思，回家也不催孩子写作业和检查作业。对孩子的单元考成绩考好固然表扬，考不好也没有责备，也不来不焦虑，只是轻描淡写地说：“下次努力一些”。

至于兴趣班和补习班，基本上也是随小孩的意思。所以不仅写字画画，作文和英语也没有补习。倒是孩子学过羽毛球，篮班，跆拳道，倒也不是孩子特别喜欢体育运动，是孩子学一段放弃了，再学另一种，到现了也没有什么比较有兴趣的。

“快乐教育”是现在被许多家长神话了的教育模式，认为在这种模式下，孩子们就会从心里转变对学习的态度，喜欢上学，而且不再有做不完的作业，也没有频繁的考试，而且可以顺利的到大学毕业，找到合适的工作。孩子也因为上课和做作业的时间大大减少，拥有一个快乐的童年。

那事实上是这样的吗？

西方的教育体制是分为，公立学校和私立学校。公立学校一般供普通百姓和低收入群体就读。而私立学校仅供7%的学生就读，但是考上像哈佛，剑桥，麻省理工这样的名校却占据了50%的名额，一般进入名校的学生，大部分进入社会上流阶层，成了社会的精英。而93%的公立学校的学生通过自已不懈的努力，也考入了名校，改变了自已的命运和阶层，事实上这些从公立学校的学生为了改变阶层，也付出了巨大的努力，也一样在负重前行，并不是水到渠成的顺利。

有的父母也会说，身边的朋友学习好的，混得都很差，像马云，俞敏洪这么牛的人不也是不会读书。当时的土壤和环境已经改变，目前科技的迅速发展，很多人工将被机器电脑所替代。而且没有一张拿得出手的文凭，连进大企业的敲门砖都没有。

其实要想要找寻快乐教育环境，就是逃避现实的想法。如果孩子没有努力学习的毅力和恒心，没有这种对目标的坚持，无论是在哪里都不会成功。

家长有没有想到，如果这样的快乐教育，孩子小时候是快乐了，但是随着年龄的增长，孩子身边的朋友都有自己所擅长的方面，有的孩子学习好，有的孩子擅长唱歌跳舞，有的孩子擅长乐器。而这些从没有努力的孩子，什么都不行，孩子能真正快乐吗？

不要在该努力的时候，选择安逸。不要让孩子踏入社会的时候，体会到艰辛，才对你说：那时，你怎么不逼我？其实让孩子努力学习，也可以有一个快乐而没有遗憾的童年，而且那种经过努力获得收获的满足感和自信会影响到他的一生。

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