“孩子语文学不好 拉低整体成绩” 班主任告诉你打基础要趁早
最近,我姐特别发愁,孩子还没开学,每天要上网课,她每天都要因为督促孩子完成作业吼几嗓子。其他学科还好,她只要管得严,孩子基本上都能完成作业,但就是语文古诗文背诵,让她抓狂。她让孩子熟读很多遍,可孩子就是不会背,或者干脆就来一句:“我不想背,背了有什么用啊?晦涩难懂,没意思!”
因为孩子学不会语文,也排斥背古诗文,我姐之前就总被孩子的班主任兼语文老师喊去“喝茶”,如今更成了班级群里每天点名批评的对象。没办法,我姐只能虚心请教班主任,看看怎么能把孩子的语文成绩搞上去。班主任告诉她,其实孩子挺聪明的,数学成绩也不错,但“孩子语文学不好,拉低整体成绩”。这一点,我姐也很清楚,就是苦于没有奏效的辅导好办法。现在,就让这位班主任告诉你,学好语文打基础要趁早。
“得语文者得天下”,学好语文是学好各科的基础
这位班主任说,她任教十几年了,深知“得语文者得天下”,毕竟学好语文是学好其他各科的基础。首先,语文识字掌握好、阅读理解能力强,对其他科目的读题审题有帮助,尤其对数学的一些应用大题更有帮助,而且也影响孩子考试时的做题速度。
所以,这位班主任建议家长一定要重视孩子学语文,不要觉得语文就是识识字、学学拼写、写个作文,语文与其他学科的关联性是很强的。就连英语的阅读理解文章,很多也是根据语文知识编写的。
“诗词深处有历史”,学好语文连历史都带好了
另外,再说说我大外甥讨厌背古诗词的问题吧,他觉得晦涩难懂,学了以后也用不上。但是,班主任现场“打脸”,她说:“诗词深处有历史,孩子以后学文科要学好历史,孩子以后走入社会,作为一个炎黄子孙更要懂历史。”
而且,教育部也非常看重语文古文知识,还在新教材增加了古诗文的比重。孩子们学古诗文,并不是教育专家们想考孩子的记忆力,而是在学习古诗文的过程中,让孩子欣赏古诗词的音美、意美、景美,以及体会作者的精神和情操。同时,通过学古诗文,了解作者、诗文创作背景、涉及的朝代、历史人物等等,孩子相当于来了一场历史“穿越”,怎么只能用“晦涩难懂”来形容呢?
“兴趣是学好的前提”,不管学什么,激发孩子的兴趣最重要
听到班主任讲的内容,我姐姐更加坚定了让孩子学好语文的决心,而原先一脸满不在乎的儿子,听到班主任的话也因为男子汉炎黄子孙的自豪感、了解历史的好奇心,开始转变态度,向妈妈保证一定好好学语文。所以,这位班主任说:“兴趣是学好的前提,只有告诉孩子学语文的乐趣、实用性,孩子才会愿意去学。”
其实,不管学什么,激发孩子的兴趣最重要。所以,如果孩子一开始就排斥学语文、排斥接受古诗文,家长就要想办法激发孩子的兴趣,而且越早打基础越好。