零起点教学 对孩子有什么影响 4个问题让你搞明白如何选择

小学一年级零起点教学，从2013年被提出来之后，已经算是提倡了7年了。

什么是零起点教学？就是孩子在上学之前什么都不学，等上到小学一年级的时候，所有课程才正式学习。教育部在开学前几天的例行记者会上又提出了要严格遵守这个零起点的教学，这个零起点教学对孩子到底有什么影响，我们来深挖一下。

如果你家的孩子采用了零起点教学，你将面临的问题是这样的：进入一年级的级之后，你会发现其他的孩子在一年级的课堂上游刃有余，老师问的问题，小手齐刷刷地举起，而你的孩子“一片白纸”什么都不会，你是不是后悔自己做出让孩子零起点的决定呢？

问题1：如果不想自己的孩子输在起跑线上，解决方法是什么？

答：让孩子去参加课外辅导班，幼小衔接班。

问题2：什么是幼小衔接班

答：幼小衔接班的存在，就是为了让幼儿园的小孩，提前适应小学一年级的学习生活。他是一个从幼儿园到小学过渡的补充。

幼小衔接班，所教授的是小学的小学一年级的知识，也按小学的正常作息来上课，可以让学生提前适应小学生活。

问题3：幼小衔接班就很完美吗？

答：看上去小学幼小衔接班是一个非常好的选择，可是你这也存在一个弊端，那就是教学内容的重复，你的孩子在幼小衔接班学的知识跟他在小学一年级学的知识是一样的，这就出现一个问题，老师讲得对孩子没有吸引力，因为他已经学会了。课程的重复会导致孩子缺乏学习的主动性，会产生懒惰的学习情绪。这样对孩子良好学习习惯的养成是非常不利的。

问题四：零起点入学的就没有希望了吗

答：相反，零起点教学的孩子因为不会，所以在课堂上更具有活力，对老师所讲的知识如饥似渴，学习主动性强，学习兴趣高涨。一年级或许成绩没有那些参加幼小衔接班的学生好，但是到了二年级就可以“后浪”了。

鱼与熊掌不可兼得，作为家长的你们如何做出选择呢？是让孩子不输在起跑线上，还是让孩子，零起点入学呢