山东济南莱芜青年英语教师李红 孜孜不倦为师路 矢志不渝教书人

李红，2015年6月毕业于山东师范大学英语语言文学专业，现任莱芜十七中37级英语教师。

从教四年以来，爱岗敬业，求真务实，不仅严于律己，不断学习，而且关爱学生，引领学生取得一次次进步。先后获得2017-2018学年青年教师讲课比赛第一名；2018年指导学生荣获“21世纪新东方杯”全国中学生英语演讲比赛山东赛区三等奖；2019年顺利结题《高中英语写作中自我纠错的作用探究》校本课题；2020年获济南市高中英语新教材教学设计展评二等奖。

在“传道授业解惑”过程中，李老师始终秉承着“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，尊重学生对英语学习的不同需求和选择，理解学生的学习差异和个性，在发挥自己主导作用的同时，与学生共奋进。

在英语课上，李老师的要求就是“尊重与坦诚”——尊重薄弱的英语基础，坦诚地约定要学英语，因材施教。正所谓“教然后知不足，学然后知困。”成绩较好的学生发挥所长在讲评课讲题，就会发现自己的不足；成绩较差的学生听不懂看不明就从基础作业做起，降低要求重复检查；学习困难的学生也不抛弃不放弃，一次次谈心开导，期待新的进步。所以学生常窃喜“老师不严”。结果却是他们因为一次自习偷懒不完成作业而集体受罚，签下全体承诺书并张贴警示，若有违反则自我惩罚。事后，大家更亲密地交流，甚至与家长沟通，共同协作为了合格考通关。

对待英语学习自信和学习兴趣的培养，李老师如朋友般陪伴。尤其在疫情期间，早读喊话听单词、背单词，上课视频教学、一题一词解析，课后连线家访、洞察学生的所想所感，就连晚自习也拍题解答或追踪抽查。亲其师信其道。复学后，就一篇续写，李老师和学生英汉反复改写，全班谈论；就七选五的做题技巧，见缝插针，一而再再而三解读……慢慢地，彼此有了一种默契，这种默契来源于陪伴。

除此之外，李老师的英语课堂轻松欢快、寓教于乐。同学们会被奥黛丽赫本的窈窕淑女形象所惊艳欢呼，会因比伯和后街男孩不同曲风的As Long As You Love Me而各执己见，更为每次抽查时小组摇号还是线形轮流而互怼……不仅如此，还有国际争端、文化碰撞、社交差异、文学名家等都是趣味课堂上的话题。李老师说：“教育无小事，事事都育人。拓展视野之余，如何引导学生树立正确的‘三观’，增强民族自豪感和文化优越感更是一名教师应该深刻思考的问题。”

春风化雨，润物无声。李老师以一以贯之的责任和耐心赢得了师生和家长的认可。在李老师的课堂上，我们看到了不一样的青春力量。她虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写着一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌

来源：山东省济南市莱芜第十七中学

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