遵循孩子发育规律 了解孩子行为特点发展过程 是最好的教养方式

球球今年三岁了，在幼儿园上小班。因为球球的妈妈忙于工作，所以球球刚到了入园的年龄，妈妈就把他送进了幼儿园。球球在入园的时候表现得十分乖巧，并没有像其他小朋友那样表现出强烈的入园焦虑。因为球球在入园的时候表现得十分平静，所以球球的妈妈就放下了心中悬着的大石头，认为儿子可以顺利进入幼儿园这个集体当中。

可是，事情并不如球球妈妈所想的那样。等到幼儿园举行本学期第一次家长例会的时候，球球的妈妈从老师那里了解到，原来球球在幼儿园生活中总是比别的小朋友慢一拍，老师评价道：“球球这个小朋友很乖巧，但是无论是做手工，还是做运动，球球总是慢吞吞的，可能孩子的认知能力发展还不够。”

听到老师这么说，球球的妈妈不禁陷入深思：“认知能力是什么？它对于孩子的成长来说，意味着什么？”作为一名新手妈妈，球秋的家长对此感到很不解。

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认识能力是什么？

其实，认知能力的发展对于孩子的发育来说有着极为重要的意义。家长只有了解了孩子的行为特点以及发展过程，才能够找出合适的教养方式，从而正确育儿。

说的通俗一点，认知能力就是人体经过听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官产生了信息，然后这些信息被人体的大脑工作处理后做出了一定的表现。这个过程就被称之为认知过程，大脑处理这些信息的能力也被称之为认知能力。

在现代科学的观点看来，人类的认知能力往往与其智力水平呈正相关。那么，人类是如何提高自己的认知能力呢？而宝宝的认知能力又是如何得来的呢？知道了这些知识，我们才能够准确地把握孩子的发育过程，从而根据孩子的行为特点给予其最合适的教养方式。

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宝宝的认知能力如何得来？

胎儿时期宝宝的认知能力从她在妈妈的肚子里的时候就已经开始发展了。因为人类难以“看到”或者“感知到”自己的大脑是如何运行的，所以想要评判人的认知力，就要通过一些外在的行为表现去判断。

当宝宝还在妈妈的肚子里时， 他就会接收到一些来自于外界的感官刺激，这些刺激会在胎儿的大脑中形成回路累积，这样胎儿就会从这个阶段就开始认知世界。

比如说，胎儿在母体当中时，全身都被羊水所包围。等他们来到新世界之后，有的家长会让宝宝去婴儿游泳馆游泳。婴儿在游泳的时候，被放置在一个类似于羊水的水环境中，他们就会重新找到以前在母体当中那种熟悉感觉，从而增加对于新世界的信任。这个发展过程也是婴儿认知能力的一个表现。

后期习得婴儿除了在胎儿时期就能积累一些认知经验外，在他们出生之后的成长过程中，会学习到越来越多的经验，同时也能把自己的认知能力不断提高，这就是他们认知能力的后天习得。

新生儿的主要活动就是吃和睡，这两项基本要求，一旦得不到满足，他们就会通过一些行为表现出来。有一些照顾孩子的父母没有经验，虽然孩子已经表现出来了恶的行为，比如说抿着嘴唇、吐舌头或者是扭动身体，但是家长还没有发现孩子的需求。有的小孩子饿坏了，就会号啕大哭，才能引起家长的注意。

但是对于另外一部分育儿经验充足的父母来讲，在孩子大哭之前，他们就捕捉到了孩子饥饿的讯号，然后给予及时的喂奶，那么孩子就会很少哭。上述两种不同的育儿父母会做出不同的育儿行为，从而对他们宝宝的认知能力产生不同的影响。

当宝宝从新生儿阶段成长为婴儿阶段时，他们的生活不再局限于吃和睡，而是开始探索新世界，对于周围的事物保持了浓重的好奇心。在这个时期，他们的认知能力会随着自己的探索而逐步提高。比如说，他们会把奶粉罐用手随意拍打，从中找到玩乐器的乐趣。虽然他们弹奏的曲目没有曲调，也没有音律，但是这也是他们习则认知能力的一个必备阶段。

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家长如何应对宝宝不同时期的行为特点

不同时期的宝宝会有不同的行为特点，作为孩子的养育者，家长朋友们一定要注意观察。在了解到孩子的发育特点后，家长朋友们也要给予及时且正确的应对方法，以至于可以帮助孩子更加健康快乐地成长。

视力方面我们都知道，三个月以内的宝宝眼里面只有黑白两色，所以对于一些彩色的物体，他们并不敏感。针对于这个年龄阶段的宝宝，家长朋友们可以把一些图片或者物体放得离宝宝近一些，这样才能达到刺激宝宝视觉的效果。

手脚能力山西省第一妇幼保健医院的李主任说：“大部分的宝宝在五个月的时候就可以学会翻身了，这就标志着孩子手脚能力的形成。”

当宝宝的手脚能力逐步发展时，他们就可以放开，并且抓我一定的东西。这个时候，家长就可以在宝宝的身边常备四五个玩具，以便于让宝宝练习抓握，从而提高自己的手脚能力。

语言能力宝宝们学会说话的年龄都不相同，一般来说在12个月左右，宝宝就可以开始牙牙学语了。如果宝宝开始学说话，家长一定要敏感地捕捉到孩子开口说话的信号，然后抓住机会对其积极培养语言能力。比如说，家长在给孩子看卡通图片的时候，就可以配一些可爱的拟声词，这样可以增加孩子对于声音的敏感度以及孩子对于图片和声音的联系。