走向生本 感悟生命：开封市实验小学开展生本课堂教学研讨活动

为进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学策略，营造“生命、智慧、幸福、快乐”的课堂教学文化，体现“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”的生本教育理念，开封市实验小学开展了以“走向生本，感悟生命”为主题的生本课堂教学研讨活动。

活动前期，各教研组围绕生本课堂的教学策略进行研究，多次组织组内听课。

经过合组推荐，学校选取语文、数学、英语和音乐学科的王赛、马冰冰、郭悦和余萍等青年教师的课堂教学供大家交流研讨。四位老师虽然年轻，但学科功底不浅，她们结合生本课堂的特点精心备课，集同组教师智慧，高质量呈现典型课例。

课上，学生在老师的引导下充分展示学习主体的自主和自觉，在课堂舞台上尽情释放，学习能力得以锻炼和提升。

2019年12月20日下午，全体教师对四位老师的课堂教学进行了深入研讨。并组织大家观看了郭悦老师的英语课视频。课后，郭悦老师向大家汇报了《The Tree House》一课的设计理念和思路。大家对郭老师灵活的教学手段、机智的课堂引导、优雅自然的教态给以高度的评价。

接着，大家对王赛老师执教的《雪地里的小画家》一课进行点评。从课件和教具的精良制作，到邀请学生协助完成板贴式板书，以及师生朗读课文时的相互鼓励，处处体现民主、平等、和谐的课堂气氛。

大家对马冰冰老师的《分数的初步认识》一课也进行了热议。马老师让学生多动手，多质疑，从实践中找答案，不仅训练了学生的逻辑思维，还培养了学生的语言表达能力。巩固练习时，让学生们通过自由涂画几分之一互相出题并解答的设计，更是体现了学生主体的生本思想。

余萍老师的音乐课《小猫钓鱼》选用动画片《小猫钓鱼》引入学习，依据故事情节分段教学的设计，让学生充满期待。老师巧妙引导孩子们体会小猫的情绪变化，通过唱旋律、填歌词、加表演等方式一步步将学习引向精彩，张扬了学生的个性，活跃了学习氛围，是一节非常成功的生本课堂。

大家逐一交流后，刘鹰主任进行总结。她充分肯定了四位老师的努力。四节课均能从多个角度体现生本课堂“和谐人文的氛围、二次开发教材、以学定教、善待学生差异”等特点。刘主任鼓励每位教师努力探索实践，在课堂教学这片土壤上生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。

生本课堂教学研讨活动，实践了生本教育理论指导下的课堂教学，为教师提供了一个交流学习的平台，为实验小学的课堂实践注入了鲜活的生命力。

(撰稿：罗海霞)