如何养成课外阅读的习惯？温儒敏教授说：让青少年“自由地读书”

#和孩子一起培养阅读习惯#关于青少年的课外阅读，温儒敏教授说：“文学生活，就是与文学有关的普通民众的生活，我们每天接触报纸、互联网或者其他媒体，其中就会有涉及文学的内容；家长也会在家里辅导孩子读古诗，这些参与文学的方式都能叫文学生活。”同时，温教授还倡导青少年“自由地读书”，让阅读成为习惯。

书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。可以开阔视野、陶冶情操，以达到提高学习成绩、增强学习能力的目的。养成良好的阅读习惯，可以受益终生。

有一个波兰女孩，她从小就爱读书，即使她读书时波兰人成了亡国奴，她仍用自己国家的语言偷偷地学习。不管形势怎么变化，不论周围有多少吵闹，她都不会分心，这个女孩就是日后的伟大科学家居里夫人。

当我们审视每一个成功人士的生命时，我们会一次又一次地感到总有股力量在左右着他们的人生，这就是知识的力量。一个人要构筑自己的知识城堡需要做许多努力，但最重要的莫过于读书。而少儿时期是孩子学会读书的重要时期；更是人一生潜能发展的最佳时期。

多读书，才能丰富语言，才能提高口语表达能力和作文能力。叶圣陶先生说：“小学生今天作某篇文章，其实就是综合地表达他今天以前的识、思想、语言等方面的积累。”他的话语明确指出了写作与积累的关系积累多了，作文的表达自然也丰富了。

积累从何而来？从大量的阅读来。因为读得多了，内化为自己语言的机会就多起来了，语言积累就丰富了起来，下笔也有“神”了。

可有的孩子天生不爱读书，认为读书对自己来说就是多此一举，还不如看电视、听听音乐呢！因此，就有了这样的例子：小芳小学快毕业了。她在学校成绩中上等，但口头表达能力较强，非常惹人喜爱，亲朋好友都夸她聪明。可是，小芳喜欢和电视相伴，平时从不读书；还说读书不如看钱视，看电视也可以长知识。

著名作家赵丽宏在其散文《永远不要做野蛮人》中不无忧虑地写道：“曾经担心，现在的孩子课外阅读的范围越来越窄，能用于课外阅读的时间也越来越少，很多人已经丧失了阅读文学名著的兴趣和欲望，而与课程和考试无关的书，他们更是难有机会涉猎。这是一个令人担忧也多少使人到悲哀的现象。”

实际上，伴随着电子产品(尤其是网络)长大的孩子，他们不但阅读时间日益减少，阅读范围日趋狭窄，而且他们的阅读兴趣随着“读图时代”的来临而减弱，许多孩子甚至养成了排斥文字的坏习惯。他们的课余时间被影(音)像、电子游戏和卡通占据着，文字在他的阅读中只是一种点缀。

很多教育专家呼吁：“孩子对文字的冷漠态度就像一种隐形液体慢慢渗透到社会之中。当逃避阅读成为习惯，孩子的阅读能力便迅速化，从而直接影响他们的成长。”

中国青年报在2001年8月6日刊登的一篇题目为《网络与影横行的年代，你冷淡了文字吗》的文章提到：“只要留心，人们就会发现，如今两三岁的孩子简直都是古怪精灵，一张小嘴表达能力特强。”

教育学家认为，这是电视大量信息对儿童刺激的结果，电视使他们的语言能力得到发展。但奇怪的是，这些孩子长到十几岁时却大多归于平庸，读写能力尤其差，比如前段时间传出的某次全国性考试，有学生面对考题无话可写，竟引用《大话西游》里的台词！

教育学家认为，清晰表达思想的能力，必须通过大量的阅读才能获得，而电视无法培养人们的这种能力。在与电视依存的日子里，人们养成了一种远离书籍的坏习惯，就像与一位朋友在一起待久了，他的坏毛病会传染你一样。

杨女士家有3个女儿，都非常优秀：大女儿在中央人民广播电台工作；二女儿在美国攻读多媒体专业硕士，将成为中国第一个在美国多媒体硕士学位的人；三女儿16岁开始在《人民文学》上发表小说，已出版多部专著、中英文小说，现任美国国务院中文翻译。

杨女士说他们培养孩子的秘籍是家里的8个大书柜。杨女士家3个女儿对于课外书各有爱好：老大从小喜欢古典诗词和古典文学，被别人戏称为“王古代”；老二喜欢散文和现代文学，被称为“王现代”；老三喜欢外语和外国文学等，被称为“王未来”。

因此，他们家的书五花八门，以满足孩子的需要。杨女士家被评为“北京市明星状元藏书户”，这是一份很高的荣誉，全北京市也只有10个家庭获此殊荣。

通过阅读，不仅可以走进一个神奇、美妙的图书世界，而且还可以学到课本上学不到的知识，取得长远的知识效益。有贤哲说过，读本好书就是和许多高尚的人谈话，一本好书，就是一位出色的教师。同时还可以从书中获得人生的经验。

因为人生短暂，不可能事事都去亲身体验，书中的间接经验，将有效地补充个人经历的不足，增添生活的感受。另外，可以使想象力更丰富。

想象是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。因此，想象的产生离不开表象的积累。

文学作品中形象化的东西特别多，通过阅读课外书籍，我们可以积累各种各样的人物形象和景物形象，有利于增加表象的积累，这样想象就有了原料，联想起来也就更加容易。

想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起重要作用。因此，养成阅读书籍不仅利于我们想象能力的表达。

同时，由于文字没有固定的形象，我们在阅读时，可以展开想象的翅膀，这也是为什么说“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”的缘故。