教育需要适当程度的惩戒

首先要明确的是，惩戒不是打骂之类的暴力。惩戒是必要的，而暴力是绝对不允许的。

提起对孩子惩戒，人们往往会提到老师以前的戒尺，想到家长手里的“棍棒”等，反对者认为它们已经不适合现在的孩子。

我一直认为，没有惩戒的教育——无论是家庭教育，还是学校教育——是不健全、不健康的教育，看似对孩子的保护，其实是对孩子的伤害——让他们缺乏对自身错误的认识，对于孩子将来的成长是不利。

众所周知，作为森林之王，凶猛异常的老虎，被圈养在动物园里，却温顺如绵羊，失去了独立生活的能力和本能，当人们把它们放归自然后，结果它们会被活活饿死。这是多么可悲、可怕的事情。

如今对孩子（学生）的保护，已经是从没有达到过的程度，而由此引发的问题日渐多起来、深起来，不但是让老师感到教育的困难和无奈，很多家长也感到无所适从、无可奈何。

惩戒的唯一目的是“治病救人”，良药苦口利于病，只吃糖丸是治不好所有的病的，所以要辨证施治、对症下药，才能药到病除。孩子（学生）犯了错误，就要给予适当的惩戒，要让他们知道，犯错是要付出代价的。才会有敬畏之心，他们才会自律、自觉，才会懂得孝敬、尊敬。

所以作为家长和老师，我都会选择把孩子（学生）送到允许惩戒的学校。

小学生被罚办公室写作业

缺乏惩戒的教育，把孩子溺爱成温室的花朵，经不得外面的一丝风雨，让孩子的身心都变得很脆弱，承受能力都很差。

说服教育不是万能的。就像“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这句话真的误人不浅，骗你没商量，它不但把老师置之“跳进黄河洗不清”的绝境，也蒙骗了所有的家长，制造了家校矛盾，而最终耽误的是学生。这句话体现是脱离现实的理想化，其实是虚空，不符合实际，在现实中不可能实现的。

“以学生为主体”和“顾客就是上帝”，没有什么本质的差别，它们都是走了极端，都是一味地强调迎合一方，而忽略甚至贬低另一方。双方连最基本的平等都没有，还谈什么尊重和信任。所谓过犹不及，走极端其实就是一种错误的行为。

对孩子（学生）进行说服教育是必须的，但适当的惩戒，也是必不可少的。它们就像马车的两个轮子，缺少哪一个，不但会让拉车的特别累，而且车子会跑偏，还时刻有翻车或车毁人亡的可能。

教育需要适当地惩戒，家庭和学校如果都没有，那么到了社会上，终究会补过来的。