大班音乐活动设计:打击乐小看戏
大班音乐活动设计:打击乐小看戏
设计意图:
每一个人都具有创造性,特别是孩子的创造性更为丰富,他们拥有无限的创造潜能,而他们的创造力几乎表现在他们所有的活动中。我设计的这次音乐活动,就满足了孩子们创造的欲望。让他们在比较宽松的环境中,主动探索,大胆的表达,尽可能多的挖掘他们的创造潜能。《小看戏》是一首具有浓厚东北秧歌风格的曲子,曲调欢快、热烈,节奏感强。适合幼儿用动作表现出来,同时配上打击乐器演奏,更能让幼儿感受欢乐气氛。
这个曲子分为三个课时:
第一课时主要是熟悉乐曲旋律,感受音乐风格。
第二课时是随音乐拍出整套节奏型,为乐曲创编合适的节奏,认识并初步接触乐器。
第三课时用乐器随音乐演奏,按照即兴指挥手势进行合作演奏,保持与同伴的协调。
活动目标:
1、体验师幼合作演奏的乐趣。
2、感受和表现音乐的民族特点,用打击乐器为乐曲伴奏。
3、协调一致地表达乐曲欢快、诙谐的情感,并尝试当小指挥。
活动准备:
1、人手一份打击乐器(双响筒、碰铃、响板、木鱼)及鼓、钹各一组。
2、看戏场景的布置、手偶、录音机、磁带
活动过程:
一、引起兴趣
(1)今天老师给小朋友们请来了两位小客人,小朋友想不想见见他们(运用手偶)?
(2)教师表演手偶(配教),小猫邀请小朋友一起去看戏,幼儿听音乐观看表演《小看戏》。
(3)手偶小猫和小狗对话,引出曲子的名字和节拍,并请小朋友听音乐一起打节奏。
二、熟悉乐曲旋律,感受乐曲风格及节奏特点。
1、教师提问:这首曲子大家熟悉吗?它叫什么名字?是几拍子的"音乐?(请幼儿一起打打四拍子,教师提醒幼儿注意重拍和轻拍)
2、播放音乐,请幼儿用拍手、拍肩动作完整地为音乐伴奏,进一步感受民歌音乐的风格。
3、介绍乐器:
“今天老师要请小朋友当小小演奏家,用乐器把《小看戏》演奏出来,好吗?”教师出
示各种乐器,请幼儿举手回答乐器的名称及演奏方法。
三、持乐器进行演奏
1、教师交待演奏要求
“老师为每个小朋友都准备了乐器,但是在演奏前老师提几个小小的要求。
(1)看指挥拿乐器演奏 (2)保持端正的坐姿
(3)注意重拍和轻拍的演奏 (4)注意乐器轻拿轻放
2、分乐器进行节奏练习再合奏练习。
3、幼儿持乐器听节拍和看指挥进行节奏训练。
4、师幼一起哼乐曲进行演奏,教师针对演奏提出需要注意的问题。
5、教师指挥,幼儿听音乐、看指挥进行演奏。(两遍)
四、幼儿交换乐器进行演奏。
五、请个别幼儿按意愿即兴当小指挥。
六、结束活动:
幼儿轻轻的把乐器放回原处,教师总结幼儿的演奏,并适当的提出表扬。