分分乐乐科学活动设计

分分乐乐科学活动设计

活动目标：

1、 通过探索，能根据混合物的特点，利用恰当的工具找出最快、最好的分离方法，并学会用标记记录。

2、 能主动大胆的操作与尝试，从中体会成功的喜悦与快乐。

活动准备：

1、 待分离的物品若干，如花生皮、米粉和赤豆、菜籽和黄豆、回形针和纽扣、小铁球和塑料球、玻璃球和跳跳球、糖和小石子等。

2、 工具：塑料筐、筷子、勺子、杯子、碗、磁铁、筛子、水等。

3、 视频仪、记录表、记号笔。

活动过程：

1、（出示花生肉和花生皮）“小朋友看，老师带来了什么？”“你们有什么办法把它们分开来？”幼儿自由回答。

2、（出示记录表）教师用简单的"标记把幼儿的分离方法记录在表。

3、教师介绍几种特殊的工具，尝试分离花生肉和花生皮。

4、 幼儿自由选择工具，去尝试各种分离方法。

5、 师生共同小结，记录结果，从中找出最快、最好的一种分离方法，并说说原因。

6、 出示几种待分离的物品，让幼儿逐一认识。

7、 幼儿分组讨论本组混合物的分离方法，并由组长记录下来。

8、 幼儿再次尝试、验证，比一比，从中找出最快最好的方法，并做好记录。

9、 请每组的一名幼儿把方法介绍给大家听，并说出成功的原因。

10、 教师小结。

活动结束：

小朋友一起探讨。