写情结的原创作文1000字左右
写情结的原创作文1000字左右
摘要：曾几何时，与企业合作是经管学院创业实践队的主流方向。本次实践初始，和企业之间一次次的洽谈失败让队员们... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：双童情结（高三/1000字）
曾几何时，与企业合作是经管学院创业实践队的主流方向。本次实践初始，和企业之间一次次的洽谈失败让队员们渐渐怀疑自己的选择，然而在不断的努力下，实践队员们走出绝境，成功和世界一流企业双童吸管公司合作，开启了另一片天空。但是这一条合作之路也不是一路平坦的。
合作的建立并没有像队员们想象的那么轻松，仅是前期的合作方案就被双童企业退回了两次。这让队员们深刻地体会到了自己身上所存在的不足。也正因此，队员在后期的交涉接洽上变得更加成熟，而对每一项方案条款也会以小组的形式进行可行性与创新性的讨论。历经2天艰苦卓绝的谈判，修改了3次方案，终于成功地将双童这个合作对象牢牢地抓在了手里。接下来最重要的就是实践方案中的条款，将这次合作的利益最大化。这就需要队员们挨家挨户地去宣传双童吸管，加大其市场占有率，从中赚取差价。队员们为了把握好这次难得机会纷纷请缨出动。为此实践队组建了吸管小组，以两人为一个单位，分三个方向进行地毯式走访。为了节省车费同时也是为了提高寻找的效率，实践队员在13日早上硬是靠两条腿一份地图走遍了整个义乌市。虽然队员们错过了吃饭的时间，但是没有一个队员叫苦。最后的成果斐然，有多家咖啡厅、茶餐厅、酒吧表示有意向与我们进行合作、并且互留了联系方式。
队员的努力最终并没有白费。在有幸采访了双童企业的负责人时，问道：“在这么多实践队中选择我们实际队进行合作，是我们有什么特色的东西吸引到你们了吗？”就这一点双童企业负责人解释说：“是你们的出色表现赢得了这次宝贵的机会，现在已经很少有实践队会这么认真的自己去做一件事情了。在浮躁的社会氛围中，你们能仅靠自己脚踏实地地去实干去苦干，并且能做出好成绩。真的，你们很棒！”充分的完成了前期准备后，双童公司同意与实践队进行根深层次的合作。在实践的最后4天实践队获得去双童吸管企业合作的机会，并在后期开展一系列的调研、见习和公益活动等。公司负责人对这一支能量满满的创业队对十分看好：“如果你们能很好的把握这次吸管的市场推销与见习的机会，我相信这对于你们今后的发展也会有一个长足的进步。”
在企业的见习过程也是一个大学生从虚拟公司创业到实体公司的一个体验。见习之后实践队会交上一份企业实习报告，这就是将专业知识运用到实际操作当中。对于大学生，这次机会不但可以加深对于今后就业的认识，而且这对学生个人能力的提高也是很有帮助的。对于企业也是一种企业知名成度加强，而且有专业知识学生地进入对于加强企业文化建设也是一种捷径。
篇二：爱书情结（初三/1000字）
记得高尔基说过的一句话：“书籍是人类的阶梯。”不知从什么时候起，我就和书结下了不解之缘。书，是一种神奇的东西，也是我最亲密的伙伴。读书，顾名思义就是和书打交道。当我还是一个光着上身蹦蹦跳跳而又不知羞耻的孩童时，一到夏日纳凉，我最喜欢靠在奶奶的肩膀上听她讲故事。讲了一个又一个，讲得故事中的人物栩栩如生，我听的常常忘记肚子饥饿。小时候觉得奶奶是个故事大王，真不知道她为什么会知道那么多故事。有许多有趣的故事我至今还没有忘记。例如她讲的夸父逐日，传说夸父是大地之神的孙子，他为了赶上太阳，就在湖边喝水，后来还是没赶到，就在半路渴死了。又如奶奶讲到了愚公移山，说得是一位将近九十岁的老愚公要移动两座大山，乡亲们笑他愚蠢，但最终成功了。奶奶书房堆满了书，每次我缠着她给我讲故事的候，她总是一叠小本子的书来翻阅一会儿。因此，在我幼小的心灵里，便已懂的奶奶讲的故事一定都在这些小本子里。所以对这些小本子，我从小就生了神秘的感觉。
最初接触的书本是在我八、九岁的时候。一本叫做《安徒生童话》的书，在《丑小鸭》中，一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅的故事。一篇《皇帝的新装》，让我小小的心灵对统治阶级的愚蠢和丑恶的.无情嘲弄而憎恨。在奶奶的影响下，我越来越喜欢看书、读书。我那时候最爱看童话书。
上了中学，我结识的第一位朋友是《西游记》，它也是我第一次接触的古代文学作品。我还钟情于外国文学，如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》
记得初次读后使我流泪的书是高尔基的《童年》，写的是高尔基亲身经历的一段童年往事，真叫人潸然泪下。正如此，我更加倍感自己童年的幸福。
的确，书给我带来了苦与乐、忧与愁，在书中能发现更广阔的世界和更精彩的人生。对于我来说，失去书籍，人生会失去不止一种乐趣;人不读书是生命价值的折损。因此，只有认真读书，才能品味到书中流淌的知识里蕴含的哲理。书中有引人入胜的故事，有脍炙人口的文章，还有丰富生动的文字。因此，我们更要品味书籍。书简直可以说是至高无尚的
每到星期六或星期天，我都会抽空到图书馆去“啃”书，时常忘记吃饭。每当看到精彩部分，我都会随着主人公身临其境。我看书最夸张的是，会捧腹大笑，也会放声大哭，更会极度无奈。我是那种爱书如命的人。有一次，一只小狗叼着我心爱的小说到处乱“扔”，我立即火冒三丈，恨不得把这只动物踹到太平洋去喂鱼。
随时随地都在看书也是我的习惯，甚至有人在吵架或打麻将，我也可以看书。中国不是有一句老话？“书中自有颜如玉。”读书确实给我太多、太多
篇三：双童情结（高三/1000字）
曾几何时，与企业合作是经管学院创业实践队的主流方向。本次实践初始，和企业之间一次次的洽谈失败让队员们渐渐怀疑自己的选择，然而在不断的努力下，实践队员们走出绝境，成功和世界一流企业双童吸管公司合作，开启了另一片天空。但是这一条合作之路也不是一路平坦的。
合作的建立并没有像队员们想象的那么轻松，仅是前期的合作方案就被双童企业退回了两次。这让队员们深刻地体会到了自己身上所存在的不足。也正因此，队员在后期的交涉接洽上变得更加成熟，而对每一项方案条款也会以小组的形式进行可行性与创新性的讨论。历经2天艰苦卓绝的谈判，修改了3次方案，终于成功地将双童这个合作对象牢牢地抓在了手里。接下来最重要的就是实践方案中的条款，将这次合作的利益最大化。这就需要队员们挨家挨户地去宣传双童吸管，加大其市场占有率，从中赚取差价。队员们为了把握好这次难得机会纷纷请缨出动。为此实践队组建了吸管小组，以两人为一个单位，分三个方向进行地毯式走访。为了节省车费同时也是为了提高寻找的效率，实践队员在13日早上硬是靠两条腿一份地图走遍了整个义乌市。虽然队员们错过了吃饭的时间，但是没有一个队员叫苦。最后的成果斐然，有多家咖啡厅、茶餐厅、酒吧表示有意向与我们进行合作、并且互留了联系方式。
队员的努力最终并没有白费。在有幸采访了双童企业的负责人时，问道：“在这么多实践队中选择我们实际队进行合作，是我们有什么特色的东西吸引到你们了吗？”就这一点双童企业负责人解释说：“是你们的出色表现赢得了这次宝贵的机会，现在已经很少有实践队会这么认真的自己去做一件事情了。在浮躁的社会氛围中，你们能仅靠自己脚踏实地地去实干去苦干，并且能做出好成绩。真的，你们很棒！”充分的完成了前期准备后，双童公司同意与实践队进行根深层次的合作。在实践的最后4天实践队获得去双童吸管企业合作的机会，并在后期开展一系列的调研、见习和公益活动等。公司负责人对这一支能量满满的创业队对十分看好：“如果你们能很好的把握这次吸管的市场推销与见习的机会，我相信这对于你们今后的发展也会有一个长足的进步。”
在企业的见习过程也是一个大学生从虚拟公司创业到实体公司的一个体验。见习之后实践队会交上一份企业实习报告，这就是将专业知识运用到实际操作当中。对于大学生，这次机会不但可以加深对于今后就业的认识，而且这对学生个人能力的提高也是很有帮助的。对于企业也是一种企业知名成度加强，而且有专业知识学生地进入对于加强企业文化建设也是一种捷径。
高三:孙帅炯
篇四：古树情结（高一/1000字）
今年清明，父亲从老家带回许多照片，其中有一张是海边的一棵古树。他说这是他在海边找到的最后一棵古树，给我留作纪念，再过几年，那边开发成旅游区，就再也看不到了。
看着眼前的照片，我热泪盈眶，手也不住地颤抖这是我的家啊！这是我的根啊！
自从进城以后，总是嫌弃乡下的闭塞落后，死活不愿回去，哪怕是清明，也总有借口推脱。只是十几年过去了，我们这些走出山村的晚辈，再也想不起当年家乡海边的古树根部，深埋着我们的记忆，深埋着我们多年的感情。
想到这儿，我仿佛看见那海边的古树，寂寞而深情地挺立在那雪白的浪花上，默默地承受一复一日，年复一年的风霜雨雪，只为等待远游的后辈回来，轻轻说一句："我回家了。”
如今，再次踏上故土，来到这辽阔的海岸边，寻根问祖，慰藉这站在海边的巨人，诉说着远离故土的悲伤和无尽的思念
那一年好像是很久远的岁月，久到连我也记不清日子。年迈的爷爷小心翼翼的牵着我，在海边漫步。海边一大片高大挺拔的古树，郁郁葱葱，是一片坚固的长城，捍卫这一方水土，为我们遮风挡雨，似乎不畏凶猛的风暴，海浪的尖刀也撕不破一道口子。爷爷说，在他很小的时候，这些树就是这样子，好多年不变，像是他们的老祖先，看着村里几代人长大，离开，却看不到几个人回来，不，是从来也没人回来他絮絮地说着，我似懂非懂。我那时并未懂得什么老祖先，只记得那一列列的古树高举双臂，像慈祥的父亲，为儿女洒下一片片绿茵，撑起一方天地。最后，爷爷严肃而认真地说，这是我们的根，人不能忘本。"爷爷，我永远不离开，我在这里，等他们回家。”
我天真的许下人生中的第一个诺言，一个我没有实现的诺言只是，当时在我的意识里，有这些树的地方，就是家了。
抚上那粗壮的树干，似是触摸到历史的痕迹。他一如既往，站在辽阔的海岸线上，凝视远方水天交接的地方，等待一个殷切的回归他的孩子乘着巨大的客轮走了，一路上没有回头。他是一位贤士，在广袤的苍穹下以难以言喻的神韵，向我们昭示一部无字的历史和在这海边成长起来的文化。
他在呐喊，他在悲伤的嚎叫，是在呼唤远方的乡亲？抑或是为了即将消失的文化而悲痛？
我的眼泪滴落在这从土里突出的树根这是我们的根啊！
海浪拍打着礁石，却冲不跨这精壮的身躯，他是海边的灯塔，是海边耀眼夺目的标志。
也许外人永远也不知道，那古树凝聚了多少历史，聚合了多少岁月，陪伴了多少子孙。但无论历史如何变迁，他依旧深情，深情地守护着海边的小村，深情地滋养着一方水土，一方文化。
如果哪一天，游子乘着客轮从地平线上驶来，看见那一抹重重的浓绿，那就是家了。
“让我们回家吧”我轻轻的笑了，泪水淹没在雪白的浪花里，消失了。
篇五：柿树情结（高三/1000字）
我喜欢那无私奉献、朴实无华的柿子树。因为在这其中，我有些美好往事的回忆。——题记
2001年9月1日今天，我刚刚踏进漯河小学的校门，便被漯小那美丽如画的景色所吸引。顺着用鹅卵石铺成的小道走去，只见路旁一溜碧绿的小草为小路镶了一道绿边，还有婀娜的桃树、遮阴的柳树、挺拔的松树……其中，一棵很不起眼的小柿子树吸引了我的目光：矮矮的个头和我差不多高低，看上去有些弱不禁风，在这个充满希望的校园里已经扎下了根。我坐在宽敞明亮的教室里开始了一年级学习的生活。2003年4月18日转眼间，我已经是三年级的学生了，我们班换了位班主任老师，姓陶。圆圆的脸上架着一副白色眼镜，讲起课来绘声绘色，我对她的印象是非常Good！首届中原食品节快要到了，学校组织我们到市体育馆排练开幕式。排练结束后，一些同学都欢蹦乱跳地和父母一同陆续离开了。
也许是爸爸、妈妈工作忙吧，直到最后也没来接我，我鼻子酸酸的等待着。班主任陶老师先让胡老师回家，自己留下来照顾我们几个“孤儿”。好心的家长留给了陶老师三根火腿肠，她毫不犹豫地分给了我们……渐渐地，其他同学的家长又陆续而来，这使我的心情有些失落，一会儿站起来看看这边，一会儿仰起头瞧瞧那边。陶老师仿佛看出了我的心思，便安慰道：“不要紧，还有希望，老师和你一起等！”已经过了十二点半了，在无奈之下，陶老师把我带到了她自己家。在陶老师家门口，我同样看到了一棵小柿树。于是便问陶老师：“您也喜欢柿树吗？”“是的，喜欢。柿树没有值得炫耀的花，秋天能结出黄橙橙的果，很了不起！”陶老师回答。我们聊得很愉快。“叮呤呤”，陶老师的手机响了。没错，是爸爸来接我了。
临走时，我又望了望那棵了不起的小柿树，想着陶老师耐人寻味的话。2005年4月23日四年级时我又认识了一位大朋友——狄老师。她齐耳短发，衣着朴实，没有什么艳丽的打扮，语文课讲的十分生动，课堂纪律要求非常严格，是我遇到的一位严师良友。作文课上，狄老师读了几篇前些天同学们写的优秀作文，其中就有我的。当同学们鼓掌向我投来赞许的目光时，我心中美滋滋的。又一次作文课上，狄老师让同学们写一篇网络作文，而且不限定体裁。我听后心想，这有什么，不是小菜一碟嘛！下午，我和同学们排着整齐的队伍走在仿欧式教学楼前，刚路过校门口那棵小柿树旁，只听见后面有人喊：“璐璐，等一下。”我回头一看，原来是狄老师。我急忙迎上前，只听狄老师说：“这次网络作文你要写两篇，三天后交给我好吗？”我心想：狄老师是不是和我过不去，其他同学只写一篇就行，而非让我写两篇？况且今晚的作业又那么多……我不明白。但当着狄老师的面，我随口应了一句“那好吧。”第四天早上到校，我一蹦一跳地来到老师的办公室，狄老师不在，我写了留言条，将作文放到老师的办公桌上。等下午放学时，狄老师把我叫到她办公室生气地说：“看看你的作文现在写成什么样了，还是好学生呢，是在应付我交给你的任务吧。”我低着头，不敢看老师的脸。狄老师又换了语气说：“作文缺乏情感，故事情节不完整，回去再把这两篇重新写一遍，写不好就不要见我了。”我勉强含着将要流出的眼泪从狄老师办公室走出来，路过学校门口那棵柿子树旁，只见小柿树也显得无精打采，垂头丧气，少了许多往日的生机。有一天，我小心翼翼地把作文交给狄老师，心里“嘭嘭”地，等着受“批评”。直到两周后上课时，狄老师对我说：“璐璐，你的一篇作文在省《作文报》上发表了，另一篇也被学校推荐参加市里网络作文比赛。”我抬头看着狄老师，她向我微微一笑。
我意想不到狄老师的“狠心”。放学了，我走到那棵柿子树旁还回味着狄老师的笑容，而那棵柿树的枝叶仿佛伸展了许多……2006年5月8日时光飞逝，日月如梭。我从四年级直接升入了六年级毕业班，狄老师仍是我的班主任。进入六年级学习可够紧张了，不仅要补习五年级的内容，还要学习六年级的新课，我停止了小提琴练习。作为学生，我是有压力的，而老师的压力比我们更大。记得一次单元测试，我语文考了全班第三十七名，在我看来就好似倒数第二名，心中难过极了。
狄老师看出了我的心思安慰我说：“没关系，这次没考好并不代表什么，要有自信心，抓住下次机会吧！”临近期终考试，我时刻想着狄老师的话，少了些浮躁，认真仔细地做功课，我的综合成绩考了全年级第六名。狄老师经常对我们说：“我们班的同学好学、竞争意识强，个个都是天之娇子。”她还说：“我有决心、有信心将你们都送进重点中学！”她的鼓励是一种鞭策呀！如今，再有一个多月我将要毕业了，真舍不得这个校园！当我路过校门口仔细观察那棵小柿树时，发现它长高了，变得枝繁叶茂，每一片叶子都是那么郁郁葱葱，仿佛每一根枝条上面都结出了黄橙橙的柿子，好像在祝愿我和我的同学取得优异的成绩……哦！那棵伴我成长的柿树啊！给我留下了太多甜美的记忆。
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