中职院校学生学习状况调查及应采取的措施论文
中职院校学生学习状况调查及应采取的措施论文
摘 要：本文通过对中职院校学生学业情况调查，得到了学业成绩下降的主要原因，提出了改进措施，以期培养出合格的技能人才。
关键词：中职院校；学习情况；学业成绩
随着普通高中和高校的扩招，中职院校面临着生源短缺的问题，各学校为了完成招生指标，采取了登记入学等免试方法，学生素质普遍下降，学业成绩也普遍下降。
一、学业成绩下降的原因
⒈学生主观方面
从主观上看，现在的学生普遍懒惰，基础差，学习态度不端正，努力程度不够，从众心理严重，对所学专业和课程不感兴趣。
在调查中，几乎每名考试成绩差或不理想的学生都谈到自己懒惰，课堂上懒得听，课后懒得学。有的学生谈到，初中的时候学习就差，没有打好基础，到了职业学校后，对所学的内容不能及时掌握，课堂上很多课程听不懂、记不住，失去了学习的积极性。有些学生谈到来职业学校是为了将来能找到好工作，能多挣钱，在学习上能凑合就行，能拿到毕业证就可以。因此，到了职业学校以后，他们没有像在初中时那样努力了，除了在课堂上教师强灌到耳朵里那点知识外，课后自己几乎不再看书和思考了，特别是发现周围许多同学学习不努力，自己也就随波逐流了。也有学生谈到，自己也想考出理想的成绩，也曾经努力过，但考试时却没有考出好成绩来，缺乏信心，也就放弃努力。还有学生谈到，是父母逼迫才选的专业，所以并不想学。
2.客观方面
从客观上看，现在的学生普遍睡眠不足，受不良风气、家长逼迫及学校的业余活动不丰富等因素的影响，他们厌恶学校生活。
在谈到学业成绩差的原因时，多数学生特别是住宿的学生说，晚上太吵，不到十一二点宿舍不能安静下来，早晨六点就得起床，睡眠不足，上课打瞌睡，脑子一塌糊涂。同时，由于学生基础差，学习态度不端正，学习不努力，多数学生感觉是在熬时间。有个别学生谈到，由于家长逼迫自己学了自己不喜欢的专业，产生了逆反心理，便和家长对着干。少数学生谈到，从小学到现在，每天睁开眼就是学习、学习再学习，作业、作业再作业，考试、考试再考试，对学校生活产生了厌倦。
3.其他原因
教材方面，学生反映，课本上所讲的.理论知识太深，太难理解，拿起教材头就晕。多数学生对技能训练课的感觉较好，喜欢上技能训练课。
教师方面，学生反映，教师的上课方式缺乏吸引力，一节课四五十分钟，全是教师在讲。
考试方面，学生反映，每个学期，每门课程的考试方式几乎都一样，全是采用闭卷的方式，都是靠死记硬背，考试题目和考试方式一点也不灵活。
学校方面，学生反映，到了职业学校，学校开展了很多整顿活动，可没有一次是关于学习的，认为学生学习成绩差不多就行了，有些学生幽默地写到，“如果能像抓卫生那样抓学习，我们的学习成绩肯定会比现在更好”。有的学生谈到，“听说学校有关于学业方面的规章制度，有关于考试不及格的处理办法，我上职业学校一年多了，还没有听说有哪个学生由于学习成绩不好而被退学”。还有学生谈到，每到期末考试，班级都有学生带小抄，考试之后，也能听到同学们议论考试的事。
社会方面，有的学生谈到，毕业之后不一定能干本专业，只要能凑合就行了，等工作之后干什么活跟师父学就行了。有的学生谈到，听毕业生讲，学习好的并没有找到好的单位，甚至还不如学习差的找的单位好。有的学生说，“我来职业学校是父母给我安排的，将来毕业之后，我不用干所学的专业，我现在学又有什么用呢？”
二、应采取的措施
1.做好学生的思想工作
调查发现，有许多学生不知道学校有关学业方面的规定，认为只要能遵守学校纪律就可以了，至于学习方面马马虎虎就可以。学校和班主任教师应该组织学生认真学习学校有关学习方面的规定，让每位学生都知道学校有关学业方面的规定，真正重视学习。学校和教师在平日生活和教学过程中，应经常对学生进行思想教育，强调学习的重要性和必要性，要培养学生端正学习态度，掌握学习方法，让每位学生都知道，为适应将来的工作，现在必须好好学习。
2.尽快改变现行的教材和教学方法
现行的职业教材，理论太深，原理推导过程繁杂，理论课程和实践课程脱节，理论和实践不能很好地结合。职业学校培养的是技能型人才，培养的是具有较强的动手能力的人才，是以后进入社会、能独立操作的人才。教材应该是一体化教材，教材的内容应重点放在培养学生动手能力方面，教师在上课时理论内容够用就行，要强化实践课程，指导学生提高动手操作能力。
3.尽快改变现行的考试考核方法
职业学校学生的理论课学习是弱项，有很多学生理论课学得不好，但动手能力却很强，很受社会欢迎。应当以考核实际操作能力为主，兼考核其他方面，实习操作不合格的就不能毕业。学校应在学生进入学校后就建立电子档案，对其学习态度、学习能力、学业成绩和品德表现等方面进行量化分析，最后学生能否毕业，以电子档案的综合考核成绩决定。当然，并不是要取消考试，反而还要加强考试，只是考试的方式要多样化，可以采用闭卷的方式，也可以采用开卷、调查研究或报告、给学生提出一个问题让学生自己作答等能激发学生学习兴趣的方式。
总之，中等职业学校学生具有思想活跃，接受新知识、新技能能力强，自我约束能力差的特点，我们必须改变现有的管理和教学方法，为祖国培养出合格的技能型人才。