关于风筝的四年级作文推荐

关于风筝的四年级作文推荐

内容简介：5月13日，我印象最深刻的是画风筝。首先，老师给我们每人发风筝的半成品。我拿到的是一个金鱼图案的，陈... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

本文《关于风筝的四年级作文推荐》由作文网小编推荐，供大家学习参考！

第一篇：画风筝（四年级/400字）

5月13日，我印象最深刻的是画风筝。

首先，老师给我们每人发风筝的半成品。我拿到的是一个金鱼图案的，陈亚文拿到的是凤凰图案的。开始涂色了，我一开始很认真地涂，旁边有一个男生一直在嘚瑟，还说他涂的绝对是最抽象的。说完后他还拿来给我们看，可他万万没想到在我旁边的陈亚文涂的更抽象。当我告诉他，并让他看一下陈亚文涂的画的时，他连忙收回刚才说过的`话，还说他来错了地方。陈亚文画的到底有多抽象呢？让我告诉你吧。首先她随意选了一种颜色，然后她拿起笔就开始乱涂，涂色时她不停地和我说：“这只是个游戏，为什么那么较真？你看我就是那么随意。”我听她这么一说也开始乱涂了，虽然陈亚文用了很多种颜色，但还是一团黑。我的有一点抽象，但至少颜色分明。

我们的风筝都做好了，陈亚文的风筝上的凤凰图案变成了“土鸡”，她还在上面写了“古娜拉黑暗之神”这七个字。开始放风筝了，尽管每一次要放到高处时风筝都会落下来，但是，我们仍然乐此不疲地跑着、笑着、大声呐喊着

第二篇：取风筝（四年级/100字）

星期天的上午，春风习习，小白兔带着风筝来到田野，和同伴一起放了起来。

不巧，一阵风把小白兔的风筝吹到电线杆上了，怎么办呢？这时，从远处走来了长颈鹿哗哗，小猴子挠挠和扛着梯子的冰冰看见了，问道：“你怎么了？”小白兔说：“一阵风把我的风筝吹到电线杆上了。”小猴子说：“别担心，我们会帮你的。”后来大家想出了一个好办法。小猴子爬到长颈鹿的背上，小猴子拿棒子一推，风筝掉了下来。

第三篇：风筝节（四年级/400字）

我想设立一个风筝节。

在暑假里，我和爸爸妈妈去公园里放风筝。我拿着心爱的老鹰风筝，往天空一扔，但风筝往上飞了一会儿就垂头丧气地掉了下来，我很失望。突然，一阵微风吹过，我继续把风筝往上一扔，风筝顺着微风慢慢地飞上了天，我马上把风筝线放了出来，风筝越飞越高，远远望去就像一只真的老鹰在自由地飞翔。我高兴地跳了起来，心想：有微风吹着，风筝才会飞起来。放风筝真好玩啊！但只能在双休和假日里放，如果在平时也能放风筝就好了。突然，一个念头在我的心中产生，我要设立一个风筝节。

在这个节日里，喜欢放风筝的人可以在空旷的地方自由自在地放着自已喜爱的风筝，有蝴蝶的、蜜蜂的、蜻蜓的、还有一条长龙的。大的、小的，千姿百态，应有尽有，它们在天空中争奇斗艳，自由地飞翔。大人们望着天空中的风筝，笑着，说着，忘记了所有的烦恼。小朋友们互相追逐打闹，都开心极了。

风筝可以带走人们的郁闷和烦恼，微风和风筝可以送给人们无穷无尽的快乐。啊！如果真的有风筝节该有多好啊！

第四篇：风筝趣（四年级/1000字）

在一个晴朗的日子里，因老师之前布置说带风筝来，大家乐不可支地纷纷带来了。我捎上精心“饲养”的“老鹰”，它色彩鲜艳，做工精致，大小适中，是我最爱的风筝，我要让它在操场上一展风采。

上课铃声响了，我们虽然表面是端正地坐好，其实心里一直兴奋着。老师似乎明白了我们迫不及待的心情，宣布：“大家拿好风筝，轻声到操场。”我们整齐地起来，走出教室。

一到操场上，老师喊：“开始自由活动。”话音刚落，我们立刻分散，或三五成群，或一人逍遥，或观看别人。我看到很少一人放风筝，于是，我大胆挑战自己。我架好风筝的“骨架”，把风筝线弄长，然后提着风筝，一扔，总觉得忘了什么东西，哦，原来线杆忘拿了，风筝以快得不能再快的速度狼狈“着陆”。我不灰心，这回左手拿线轴，右手抓风筝，往前跑了几步，因线拉太长了，我没留神被绊倒了，摔了个“嘴啃泥”。我有点泄气了，来了个最后的尝试。我一下就把风筝抛得很高，紧接着奋力地猛跑，直到感觉手中的风筝已飞起来了，我才停下来歇歇。谁料风筝开始慢慢降落，我赶紧扯了几下风筝线，它终于听话地再飞了起来。我突然心生同情：天空本是鹰的家，我这样摆弄它，不是夺去它的自由权吗？就在这时，一只风筝冲了过来，和我的“大鹰”同归于尽了。我想：还是人多力量大，我也去叫一个。

于是，我找到了重量级选手，比止戈体重略胜一筹的晓亮，一看他就知道是肥胖症的典型状态，我就让他负责“发射”风筝。准备起跑了，他却轻轻走几步，悠闲一扔，风筝马上就掉下来。如果前面是一张床，不论多远，他都能冲上去呼呼大睡。我灵机一动，指着不远处大叫：“这是谁的手机？”贪财的他听了，立刻跑来。他脸上的赘肉一颤一抖，手上的风筝也扇动翅膀。他马上超过了我，接着就把手上的风筝抛了出去。风筝飞得好高，我幸灾乐祸地拍手，他才发现上当了。

天上的风筝似“群英聚会”，又像“港姐选美”。你看，一只棕色的“小狗”在天上遨游，好奇地在天空中寻觅着；还有一个好大的风筝，像一把“降落伞”，在空中做出“盘旋”、“翻转”等高难度动作，终于，急速落下。再看看我的风筝还在高空飞翔，有点鹤立鸡群的感觉。我正得意时，那只不听话的“老鹰”竟偷懒了，它找了个休息的地方，落到了树枝上，成了“猫头鹰”。我可是想尽办法“哄”它下来，它偏撒娇，就是不下来。终于，把它扯下来时也下课了，我回家一定要狠狠“教训”它。

今天我又放风筝了，这只可恶的“老鹰”，竟敢把线弄断了，我定让它尝尝不是人工饲养的滋味.

评：放风筝，早已是人人熟悉的娱乐活动了。小作者却别有心裁地玩出了情趣：一人独自放时，不是粗心忘了拿线轴，就是仓皇间被绊倒，或是被他人殃及，一系列的动作、心情描写让人扑哧一乐。找人合作时，使了个小诈，终于成功放飞。偏偏“老鹰”风筝罢工了，好一番折腾，小作者的童趣被挥洒得淋漓尽致。

第五篇：风筝风波（四年级/600字）

今天，我和弟弟一早起来就飞快地向田野奔去。来到田野，我和弟弟立刻拿起刚买来的风筝快乐地放了起来。

我想放风筝需要有一个人拉，一个人拿着线轴边跑边放线。于是，我对弟弟说：“请你先帮我托着风筝，让我把风筝放上天空。然后，我再帮你托风筝，让你把风筝也放上天空去，好吗？”弟弟说：“好！只是我不用帮我托。”我先把线放出十米长，然后，我边跑边对弟弟说：“快往上送！”弟弟立刻把我的风筝往上送。风筝很快就放上了天空。啊，风筝放得很高，我非常高兴。现在弟弟自己一个人放风筝了。他把线放出三米长，比我的放得短。然后，他迎着风迅速跑了起来。一边跑，他一边放线。后来他放的风筝和我的一样高。

我看到他的风筝追上来了，于是，我便对他说：“我们两个人比一比，看谁的风筝放得高。”他说：“好！”我马上一点一点地放线，风筝越放越高，到后来我的风筝成了一点。弟弟看到我放的风筝非常高。于是，他想超过我，就迅速放线。结果，他一不小心，风筝就掉了下来。他马上收线，并且迎风猛跑。很快，他又把风筝放上去了，而且很快超过了我。他的风筝高得几乎看不见了。我也不甘示弱，也迅速放线。放着放着，我忘了自己的线没有在线轴上系住，打一个结。风筝迎风迅速往上飞。我一不留神，线放光了还不知道。等到我清醒过来，线已经拿不到了。风筝脱离了我的控制飞走了。我就去找。为了找回自己的风筝，我不顾田野中的泥和水。终于，风筝找回来了，可是，我浑身上下沾满了泥。

回到家里，我被爸爸妈妈骂了一顿。哎，怎么我放风筝就那么多灾多难啊！

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