关于中国的人口的地理课程教学设计

关于中国的人口的地理课程教学设计

一、课题：中国的人口（《中国地理》ch2 §1）

二、教学目的：

1、 通过讲授我国人口的数量、分布和增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况。

2、 知道我国人口基数大、增长快，给国家、社会、家庭、环境都增加了沉重的负担。了解我国人口问题的严重性。

3、 知道一点关于人口与人手、人的生产与物的生产之间的关系。

4、 知道实行/Article/Index.html>计划生育是我国的基本国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每个公民应履行的义务。

5、 初步树立正确的人口观。

三、教学重点：

1、 我国人口在世界上的地位。

2、 我国人口的分布特点。

3、 我国的人口问题及对策。

四、教学难点：进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应”的人口观教育。

五、教学方法：讲授法、谈话法、读图法

六、教具：中国人口密度图

七、课时：1课时

八、教学过程：

（一）引入

ch2中国的"人口和民族 §1中国的人口

哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？

（二）讲解新课

一、我国是世界上人口最多的国家

2000年人口普查，我国人口为12.95亿（世界人口约60亿），占世界人口的21%，中国是世界上人口最多的国家。

P10图2.1，比较四国面积和人口：中国国土面积居世界第三垃，但人口人口总数排在世界第一位。与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的41.9，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。

P10“读一读”。

我国人口相当于欧洲30多个国家人口之和的2倍多。比非洲和拉美两大地区的人口还多。

（过渡）中国这个世界上人口最多的国家的人口又是如何分布的呢？

二、人口分布不均

1、 我国的人口密度

12.95亿人/960万平方千米≈135人/平方千米，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多。

2、 我国人口的分布

P11“做一做”。

P12图2.3。黑河—腾冲一线以东人口密度约200人/平方千米，以西人口密度小于10人/平方千米。

东部面积仅占全国面积的43%，人口却占全国总人口的94%；西部面积占全国的57%，人口只占6%。因此，我国东部人口密度大，西部人口密度小。

哪些省区人口密度大于200人/平方千米？为什么这些地区人口密度大？

主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等，这些地区多属平原区，适于人们生产和生活等等。

由此可知，我国东部人口密度大，尤其是沿海的平原地区，西部密度小。其原因主要是自然、社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的。

（过渡）除了生活在本国的人口，书上还补充介绍了我国的海外移民，P12“读一读”。

三、华人与华侨

1、 概念

（1）华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，称为华侨