课文吃水不忘挖井人教学设计

课文吃水不忘挖井人教学设计

１、正确理解课文内容。

２、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

３、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。

理解课文内容，正确、流利地朗读课文。

立石碑的意义。

小黑板。

第一课时

教学内容生字教学

一、故事导入：

１、故事引入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的.故事，（教参１４５页）

２、揭题：《吃水不忘挖井人》

３、齐读，出示生字：忘挖井。

４、井是什么样的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？

二、初读感知：

１、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上？。

２、想想：课文中的挖井人是指谁？

不忘挖井人的人又是指谁？

３、想想怎样记住生字。

三、学习生字：

１、学生提醒大家容易念错的字：井念

２、学生介绍记住字形的方法，教师补充。

⑴归类比较记字。同偏旁：忘、念；同结构：挖刻。

⑵形近字比较记忆：开──井；土──士

３、指名读，给生字找找朋友。

四、朗读课文：

１、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。

２、学生展示朗读成果。

３、教师范读，学生听后评价。

４、学生模仿老师读课文。

５、分别指名３个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。

６、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。[

五、课后练习：

熟读课文