有针对性的分析引导小班教师总结

有针对性的分析引导小班教师总结

开学初，我们班有那么一个小男孩，小小的个子，结实的肉肉，白净的脸蛋，整齐的刘海，这就是我们班的潘佟柏小朋友，是我们班年龄较小的幼儿，他给人的第一感觉简直就是一个小女孩，看上去那么清秀，纯属就是一个富家小公子。真是人见人爱，可爱至佳。

佟佟小朋友，虽然以前有在早教读过，但在刚入园的时间，就是天天哭闹，大概半个月后也是如此，对此，感到很纳闷，那天早上，奶奶很担心，还跟我们说：“老师，佟佟不知道怎么回事，每次回来都说不要去幼儿园。”之前，我一直以为可能是刚入园的分离焦虑问题，但到后来的一段时间里，我感觉并非如此，我一直观察着这位小男孩，每次上厕所、吃午饭、吃点心、起床时几乎都是最后一个，可以说就是我们班的拖拉机，后来跟家长沟通聊起，原来宝贝非常依恋父母，平时，什么事情都任由着她，如穿衣服、裤子，吃饭，都是外婆帮忙的。我想正由于这样的"依恋，才导致幼儿不喜欢幼儿园的重大原因之一吧，孩子知道在幼儿园什么都要自己来，但在家就非常舒服，有妈妈、外婆的靠山，只要嘴巴一说，守护神就会过来。

在后来的几天中，特别是在穿裤子时，佟佟很机灵，每次都是最后一个拉在卫生间，裤子脱在膝盖这里，等待着老师过来帮助他，甚至还有几次，要午睡时，他没穿好裤子走到一位老师前面，指定一位“好心”的老师帮忙穿。还有几次，每次吃午饭时，其他幼儿都开始吃饭时，佟佟就是坐在位置上不动，我过去喂他时他的小嘴巴依旧闭拢。在这样无奈的情况下，我突然想到了一招，就是用鼓励的话语来激励佟佟，每次当他做到一件事情时，我都会奖励一个小苹果或者小星星，有也几次请他当小组长。每次只有佟佟同意了老师的话，宝贝才会乖乖地做某件事。后来，我发现佟佟进步越来越大，有时佟佟需要帮忙时，他总会说：“不要，不要。”可见，佟佟什么都要自己来，还学会了自理，我们为佟佟的进步而感到无比开心。

每个幼儿的心理与各方面的能力都会有所差距，关键在于如何克服困难，如何有针对性的分析、引导，正如一句话“一把钥匙开一把锁”，只有这样，我们才能让幼儿更健康、更快乐的成长。