幼儿园教师观看《我的本领》活动课有感

幼儿园教师观看《我的本领》活动课有感

很少有时间静下心去看一节课。刚好周二的教研活动提供了这次机会。一起学习观看了郝丽老师《我的本领》这节活动，在观看这节活动后，让我意识到自己与优秀教师的差距所在，意识到在教学中存在的不足和有待改进的地方。观看后大家畅所欲言，一起探讨，进行自我反思。更直观深刻的找出不足，这样的教研模式对个人业务提升也有所帮助。在这次的集体学习中，具体学习到以下几点：

一、善于利用信息技术，巧妙设计活动课程

随着社会的进步，幼儿接受了越来越多高科技的新鲜事物。如果在用原有老套的上课模式和上课技术并不能很好的抓住孩子的注意力。作为老师，更应该深入的了解现在的孩子的喜好，不断学习和提升自己。比如在《我的.本领》这节活动中，郝老师很巧妙的利用各种信息技术，很好的抓住了孩子的兴趣点，整节课孩子的活动积极性很高。我们也应该活到老学到老。学习一些新的技术和知识，为自己注入一些新的“血液”。这样才不会被我们的孩子所淘汰。在这节课中，每个信息技术的利用都很巧妙，不会让人感觉加入的很生硬、突兀。它们的使用都是为了完成某一个目标或者为了引出下一个环节而准备，并不是为了“用”而用。这样就要求老师在设计活动要反复斟酌，反复试验。到底是不是适合用，反复的实验中找出最佳的方案！

二、善于发现孩子的闪光点，做个“善变”的老师

郝老师在上课的时候注意观察每一个孩子的表现。当某个孩子回答完问题以后，老师都会用不同的语言、不同的方式去肯定孩子。反思自己在平时的教学活动，只会用单一的一种方式，或者“你真棒”，或者鼓掌。可能这种方式用一次两次孩子们会比较喜欢。可是久而久之，这种单一的表扬方式很快就会失去吸引力。孩子们习惯了这种表扬方式，反而失去去表现自己的欲望和动力。因为他已经知道结果是什么。这样下去不利于我们以后的教学活动。我们要学习郝老师那种灵活性，要学会善变，用不同的形式去肯定孩子，对孩子的回答予以恰当的总结、提升，这样整节课就不会显得单调无味，而且会很好的调动孩子的积极性。我们学会做一个“善变”的老师。

三、摒弃不必要的语句和环节，提高课堂有效率

郝老师的课让人听起来很舒服另一个原因就是简单明了。整节课没有多余的话语，思路很清晰明了。一气呵成，非常自然。比如在开始的导入环节中，老师并没有说很多的话做铺垫和准备，直奔主题，进行了《看图猜人名》的游戏。既简单明了，又巧妙的引出了活动主题。听了这节课，让我学会了要在有限的活动时间里，用最简捷的语句让幼儿听明白。这样会让这节课的活动流程更清晰，幼儿也会听得很明白。同时也提高了课堂有效率！虽然自己的说话模式已经形成习惯，想要改变并不可能一朝一夕，但是我相信只要自己以后稍加注意。就会慢慢改变，有所进步！

四、贯彻整合理念，注重多种能力的培养

扪心自问，如果同样的这节课让我去设计。我会侧重于能力目标的培养，甚至于忽略情感目标的完成。《我的本领》不仅给孩子上了一节很好的课，也给我上了很好的课！让我学会了怎样去挖掘这么小的孩子的情感。现在的家长只是专注于自己的孩子会背几首儿歌，学会了1+1=2这种纸面上东西。而我也在家长这种“关注”中也只注重于培养孩子知识性的东西，在情感上设计的很少或者挖掘的比较浅。能让那么小的孩子流下了眼泪。说明这节课真的触动到了孩子的心灵。真的体会到了老师和父母对他们的爱。懂得了掌握本领不仅需要自己的努力，还需要周围人的有条帮助，这也是这节课的难点所在。老师都很好的完成。我以后在这一方面好好的下下功夫。让整合的理念真正深入到每一节课中。注重于孩子多种能力的培养！

总之，这次的教研活动对我的教学工作帮助很大。我不仅会把它变成纸面上的东西，更要学以致用。将学到的东西慢慢渗透到以后的教学工作中，让自己和孩子都成为受益者！