《位置与方向》的教学设计范文

《位置与方向》的教学设计范文

学习目标：

1、学会用方向与距离来确定物体的位置。

2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。

学习重难点：

学会用方向与距离来确定物体的位置。

使用说明及学法指导：

自学课本第19、20页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。

一、自主学习

1、你已经知道哪些方向？

2、以你的学校为观测点，口头说说在它各个方向上分别有些标志物？

3、根据课本19页的情境图，口头说一说图中讲述的是什么事？

二、合作探究

1、观察19页的坐标图，台风中心与正东方形成了（?? ）度的角，可以说成台风中心在东偏（? ）（? ）的方向上。

台风中心与正北方形成了（?? ）度的角，可以说成台风中心在北偏（? ）（? ）的方向上。

温馨提示：生活中描述方向时，一般选择角度比较小的方向说，所以台风中心的方向一般说成“东偏南30°”。

3、要想准确的说出台风中心的位置，还需要知道A市到台风中心的什么？有多远？

小结：要确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。

4、独立完成课本20页的“做一做”，再在小组里交流。

三、过关测评

1、观察填空。

以雷达站为观测点。

潜水艇在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的`方向上，距离是（? ）千米。

驱逐舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。

巡洋舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。

护卫舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。

2、做一做，连一连。

面向南站立，向右转50度后所面对的方向?? 西偏南30度

面向北站立，向左转60度后所面对的方向?? 西偏南40度

面向东站立，向右转40度后所面对的方向?? 西偏北30度

面向西站立，向左转30度后所面对的方向?? 东偏南40度

四、我的收获与思考