漫画作文的教学设计

漫画作文的教学设计

学情分析：五年级学生对于看图想象作文训练比较少，特别是如何去读漫画，体会漫画的内涵主旨，对于五年级的学生来说，相对还有一定的难度，如果对“漫画”这种艺术形式不了解，就不能很好的写出启示或感受来，所以要适当有对读漫画的引导。

教学目标：

1.仔细观察，看懂图意，简要了解漫画特点。

2.合理想象，并能根据漫画创编故事，发表自己的见解或看法。

教学重点：

1.能够仔细观察，读懂漫画的意思。

2.能从漫画展开想象，运用细节及环境描写，写画中之话，悟读画之感。

教学难点：如何让学生透过画面，想象画面以外的东西，并联系生活实际谈自己的感受。教学过程：

一、谈话导入，认知漫画。

同学们，你们平时都读哪些类型的`书？同学们读书很广泛，喜不喜欢读漫画？喜欢读哪些漫画？出示几幅漫画，说一说漫画的特点。今天我们要上的这节作文课就和漫画有关。

二、观察漫画，概括梗概。

1.简介《父与子》这部漫画，再引出一组漫画《离家出走的儿子》，请学生认真观察六幅图，说说看出了什么？

2.概括漫画内容梗概。

三、理解漫画，发挥想象。

1.思考：画家想通过这组漫画告诉我们些什么呢？此时，你最想说点什么？

2.学生发表自己的见解。（学生交流时，教师做适当点评，并进行引导。）

3.这组漫画中最能体现父爱的应该是哪几幅图呢？为什么？